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读前问题要有关联性,既要能召唤旧知,又要与新课内容密切相关,自然过渡;读前问题要直观明了,也要启发思考,帮助学生尽快进入语言学习的状态;读前问题要贴近生活,让学生在轻松愉悦的氛围中,接触主题,激发出他们进一步参与阅读学习的兴趣.
谈初中英语阅读教学中读前问题的有效性设计
【摘 要】
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读前问题要有关联性,既要能召唤旧知,又要与新课内容密切相关,自然过渡;读前问题要直观明了,也要启发思考,帮助学生尽快进入语言学习的状态;读前问题要贴近生活,让学生在轻松愉悦的氛围中,接触主题,激发出他们进一步参与阅读学习的兴趣.
【机 构】
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江苏省溧阳市汤桥初级中学,
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2021年2期
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