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在小学数学课堂上进行实践性学习,是探究知识、获得知识的主要方式.基于课本素材,数学综合与实践活动开发需要找准核心数学问题,围绕实践活动的特征,找到指向学生数学生活、数学能力、素养发展的有效路径,从核心知识、配置习题、数学活动、阅读内容、课题学习等内容进行活动的开发与实施.
从课本素材出发——小学数学“综合与实践”活动开发路径与策略
【摘 要】
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在小学数学课堂上进行实践性学习,是探究知识、获得知识的主要方式.基于课本素材,数学综合与实践活动开发需要找准核心数学问题,围绕实践活动的特征,找到指向学生数学生活、数学能力、素养发展的有效路径,从核心知识、配置习题、数学活动、阅读内容、课题学习等内容进行活动的开发与实施.
【机 构】
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苏州工业园区景城学校 江苏 苏州 215100
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2021年42期
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