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搭建有效的问题环境,让学习在课前就引起浓厚兴趣。让学生在探索和学习过程中感受数学的奥秘,激发学习潜能,培养学习兴致。鼓励学生自我学习、自我思考,做到开放思维、融会贯通。
漫谈小学数学课
【摘 要】
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搭建有效的问题环境,让学习在课前就引起浓厚兴趣。让学生在探索和学习过程中感受数学的奥秘,激发学习潜能,培养学习兴致。鼓励学生自我学习、自我思考,做到开放思维、融会贯
【机 构】
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哈尔滨市群力兆麟小学校
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2018年4期
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