<正> 前两天上音有三位同志为校志事来访,谈起了今年的校庆,并约我写稿。我说老了写不动了。他们说,“也可写一点像记萧先生二、三事之类的短文嘛”。好吧,就写这个内容吧。回忆当年我跟萧先生工作是愉快的。他没有半点架子,心直口快,说过就干,毫不含糊。我向他汇报工作,请示办法,他作指示时常说“陈先生,Take note!”。意思是怕我忘了,要我记在本子上。我有好几个本子,如果还在,今天写这文章就材料丰富了。可惜本子都已在文革中被毁,如今只能搜索枯肠,拼凑几段,就正于各位。
课堂追问是教学过程中教师针对某一学习内容或某一问 题，在学生有了一定的理解之后，以穷追不舍地发问的形式进 行补充和深化，直到学生能够理解透彻。充满数学味的课堂追 问，可以
胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上指出：“要把促进教育公平作为国家基本教育政策，统筹城乡、区域教育，统筹各级各类教育，统筹教育发展的规模、结构，质量、认真研究解决教育改革发
教师在教学工作中,有时会遇到这样的情况:一个聪明、智力水平比较高的学生,学习成绩不一定理想,而一些智力水平一般的学生,学习成绩也不见得一定不好。这种情况在我们小学阶
在小学教育体系中，英语属于一门基础性学科，在 整个教学活动中发挥着重要作用。归其根本，英语属于一门语 言类学科，传统的教学方式难以提高学生的学习兴趣，影响最 终的教学效果。
中学阶段是学生良好学习习惯的养成期．是形成基本学习技能的敏感期。因此，抓住这一关键时期．努力养成学生良好的阅读习惯．培养学生具备初步的创新阅读能力．在语文学科的教学中就显
根据我本人多年来的课堂教学实践经验。谈谈几点加强初中学生歌唱初步发声的方法。
英语作为高中阶段重要学科之一，其重要性不言 而喻。特别是对于高中生来说，越来越重视学生阅读能力与理 解能力的全面考查。因此，高中英语教师不能仅仅限于完成课 程知识的传授，
英语教学是一门严谨的教学。针对教材中题材多样，应博采众家之长，为己所用。在教学中，根据题材，适当、科学地安排教学程序，善于选择不同的方法、方式．使课堂教学生动活泼，既激发学生
估算是对数量或者算式结果作出大概的估计。培 养小学生估算意识和能力，有助于小学生发展数感，提高计算 能力和提升日常行为的计划性。本文首先阐述了估算的意义，分析目前小学估