【摘 要】
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2011年新版《义务教育数学课程标准》在课程设计思路部分指出:“义务教育阶段数学课程的设计,充分考虑本阶段学生数学学习的特点,符合学生的认知规律和心理特征,有利于激发学
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2011年新版《义务教育数学课程标准》在课程设计思路部分指出:“义务教育阶段数学课程的设计,充分考虑本阶段学生数学学习的特点,符合学生的认知规律和心理特征,有利于激发学生的学习兴趣,引发数学思考;充分考虑数学本身的特点,体现数学的实质;在呈现作为知识与技能的数学结果的同时,重视学生
The new version of ”Compulsory Education Mathematics Curriculum Standard“ in 2011 points out in the course of design thinking: ”Compulsory education phase of mathematics curriculum design, give full consideration to the characteristics of students in this phase of mathematical learning, in line with the students cognitive rules and psychological characteristics, Students interest in learning, triggering mathematical thinking; give full consideration to the characteristics of mathematics itself, reflecting the essence of mathematics; in the presentation as a result of mathematics and knowledge of the results, students attach importance to
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在我色彩斑斓的童年里,有许多或可爱、或珍贵的发现,大多都已被时间消磨了。唯独那一次,让我怎么也忘不了,如宝石般在我的记忆深处熠熠闪光。那是一个平常的中午。妈妈做了几
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对具有静止顶部间隙的常规透平直叶栅和透平正弯叶栅的流道和间隙进行了测量，得到流道及间隙内的详细参数，结果表明：顶部间隙的存在对叶栅的气动性能有较大影响，使叶栅上半翼展损
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1952年11月9日,中國科學院舉行座談會,歡迎蘇聯文化工作者代表團團員、蘇聯著名歷史學家葉菲莫夫教授。座談會由中國科學院近代史研究所所長范文瀾主持,出席座談會的有我國歷
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一目前土工工作情况及关于今后工作联系的建议在我国建筑工程方面,过去曾经是没有设计就进行施工,其後又曾经是没有地基土壤资料就进行设计,国家在这个问题上的浪费损失是极