论文部分内容阅读
分析了工程力学课程考核方式的不足和存在的问题,提出了实施过程化考核的必要性.以南京工程学院集控、水质专业工程力学课程实施过程化考核为例展开了论述,对高质量人才培养和“新工科”建设具有一定的参考价值.
“新工科”背景下工科院校工程力学课程过程化考核
【摘 要】
：
分析了工程力学课程考核方式的不足和存在的问题,提出了实施过程化考核的必要性.以南京工程学院集控、水质专业工程力学课程实施过程化考核为例展开了论述,对高质量人才培养和“新工科”建设具有一定的参考价值.
【机 构】
：
南京工程学院 材料科学与工程学院 江苏 南京 211167
【出 处】
：
中国冶金教育
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
全国高校职业教育科研论文统计分析发现,一个初具规模、渐趋稳定的职业教育研究场域业已形成,期刊质量在逐步优化,机构、研究者与期刊之间的互动趋于稳定.公办本科院校与公办高职高专院校仍是职业教育研究的主要力量,“双一流”建设高校和“双高计划”建设学校在职业教育研究生态中的集聚和引领的态势已初步形成.高级和中级职称作者是论文发表的主要群体,职业教育研究参与者具有广泛性特征,区域聚集效应明显,核心参与者角色意识增强,基金资助比例较高.研究热点呈现传统议题与政策热点并重,传统议题研究热度保持稳定的特征.
由于对外交流与合作的日益频繁,对具有应用型能力的外语人才需求强烈,各大专院校也将培养跨文化应用型外语人才作为首要目标.基于以成果为导向的OBE教育理念,对应用型外语人才培养模式进行探讨,创新培养应用型跨文化的外语人才模式,培养适应发展需求的外语人才,助力区域经济发展,为应用型人才的培养模式提供借鉴.
高等教育中外合作办学区域布局直接影响区域高等教育国际化可持续发展.从组织生态学理论视角,以1991-2020年各省域高等教育中外合作办学面板数据为基础,运用社会网络分析法测算高等教育中外合作办学区域布局动态变迁发现,区域布局呈现分布空间广泛、集聚效应明显,地区分布不均等特征,并且逐渐由东部向中西部地区偏移.回归分析表明,省域高等教育基础、人均GDP、高等教育经费投入、人均可支配收入、国家政策实施等对高等教育中外合作办学发展具有显著正向影响.因此,高等教育中外合作办学系统与社会生态系统的协同作用、区域集群竞
基于学术英语语篇与通用英语语篇的主要差异,结合教学实践,从体裁分析角度,剖析非英语专业学生在学术英语写作能力发展过程中的主要问题,并探索“互联网+教育”时代背景下体现资源化、立体化、智能化等特点的学术英语写作教学模式.
采用个案分析方法,在分析研究生公共英语教学存在问题的基础上,提出了面向“金课”建设的研究生公共英语分级教学的举措,并分析了该教学模式的特色和成效,以期为研究生公共英语教学改革提供借鉴.
高水平对外开放对高职院校国际化人才的培养目标和培养规格提出了现实要求.从专业、语言、文化三个维度对复合型国际化人才内涵进行界定,分析高职院校在复合型国际化人才培养中存在的针对性不强、师资储备不足及保障机制不完善等问题,提出构建具有针对性的复合型国际化人才培养课程体系、打造国际化师资团队、完善国际化人才培养保障机制等培养路径.
从职业本科起源,信息安全与管理职业本科专业在职业院校的发展情况、信息安全与管理职业本科专业的未来发展等方面进行论述.职业本科专业与信息安全与管理专科专业相比,在培养模式、毕业要求等方面有所不同.随着对网络信息安全的重视程度越来越高,未来会有更多职业院校开设信息安全与管理职业本科专业.
在“引导部分地方普通本科高校向应用型转变”背景下,地方普通本科高校必须明确多规格人才培养的主体责任,整体化建构多规格人才培养模式及实践路径,才能在转型发展过程中办出特色、办出水平.
分析新工业革命对科教融合、深化研究生培养的影响与挑战,以北京科技大学材料基因工程教学改革为例,应用“案例分析”式实际工作反馈理论分析方法,提出创新研究方案应用于研究生培养的有效模式.
工程教育专业认证坚持产出评价机制建设,建立面向产出的课程目标达成情况评价机制,构建科学的评价方法是课程目标达成评价体系的重要环节.针对目前课程目标达成评价机制不健全、评价方法计算不合理、分析过程不规范等问题,研究了工程教育专业认证中面向产出的课程目标达成情况评价机制与方法,建立了科学合理的达成度计算公式,形成了规范有效的课程目标达成评价方法体系.以机械原理课程为例,将研究建立的达成评价方法进行了实践应用.该机制与方法是科学合理的,能够有效分析课程目标达成情况,得到了课程教师的认可并在校内认证专业中得到了推