【摘 要】
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让学生“喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望”,是低年级语文教学的首要目标.常言道:人生识字聪明始.认读汉字、提升汉字文化水平将伴随整个小学阶段直至每个人的终身.统编
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让学生“喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望”,是低年级语文教学的首要目标.常言道:人生识字聪明始.认读汉字、提升汉字文化水平将伴随整个小学阶段直至每个人的终身.统编教材低段的识字内容彰显了趣味、蒙学的特点,更贴近儿童生活,更贴近传统文化.二年级上、下册教材分别安排了一个识字单元,通过整体解读,我尝试着把握二年级识字课的教学要点,理解教材中寄寓的儿童识字能力发展方向,并逐步达成教学目标.
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