地榆升白片预防DP方案化疗患者白细胞减少症疗效评价

来源 :中国社区医师·医学专业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:moon_pine
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  月以上需要化疗者,随机分為两组,每例患者化疗2~6周期。治疗组35例共化疗102周期,其中男22例,女13例,年龄35~65岁,平均54.2岁,包括肺癌12例,乳腺癌11例,胃癌12例。对照组33例共化疗96周期,其中男20例,女13例,年龄32~68岁,平均53.9岁,包括肺癌11例,乳腺癌10例,胃癌12例。患者治疗前的一般状况按Karnofsky评分≥60分,白细胞计数≥4.0×109/L,血小板计数≥100×109/L,肝肾功能正常,预期生存期≥3个月。上述两组资料经X2检验差异无显著性。
其他文献
开放性难民政策反映出德国上下对待难民问题的认知态度,体现为一系列政策措施,并融入在处理难民问题的国内与国际法治理体系中。它的形成发展经历了酝酿、制定实施和逐步调整
[摘 要] 本文所涉及的英语教学的核心素养主要针对认知方面的英语基础知识(词汇)及非认知方面的创新性的思考能力及批判性思维能力。结合对教材的二次开发,提供学生认知思维的挑战,在一个教学活动中完成语言交流目标、思维认知目标和社会文化目标的融合。  [关键词] 核心素养 教材 二次开发 专业发展  “核心素养”应当包括两个方面,即认知的与非认知的。认知方面指的是学术、知识,非认知方面则是指价值观、情感
目的:探讨基底动脉尖综合征(TOBS)的临床及影像学特征。方法:对15例TOBS患者的临床及影像学资料进行回顾性分析。结果:本组患者眩晕、视物模糊、意识障碍、眼球运动障碍、瞳孔异常
《语文课程标准》在7-9年级阅读目标中强调“欣赏文学作品,能有自己的情感体验”,“尊重学生在学习过程中的独特体验”。本文探讨了利用体验式教学、优化文学作品阅读教学的背
新《课准》中指出:“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想像能力和表达能
在我国走向造船强国的道路上,船舶企业拼的除了设备规模、劳动成本等这些硬实力外,更重要的是需要不断提升自己的技术、管理等软实力以及同一些配套企业的产业链协同能力。随
<正> 该鬲形体近方形,方唇。折沿,口沿饰一周凹弦纹、腹微鼓、分裆、袋形足,实足尖略高,足尖略内倾,夹砂灰陶,外饰粗绳纹。口径十七点五厘米,高十七点五厘米。现收藏于淄博市
音乐教学属于增强学生音乐素养的主要途径,音乐教学水平的高度决定着学生音乐兴趣爱好的培养。所以,小学音乐教师在开展教学活动的过程中,需选择正确的提问方式,构建良好的教
当下的作文教学常常在课堂上以文章例析的方式进行,多为间接经验的模仿,少直接经验的感受。笔者试图以自己的作文教学实践,阐述体验式作文教学带来的课堂变革,让学生在“能动