关于中职数学教学中如何渗透思政元素的研究

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zqy101628
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课改深度推进的背景下,中职阶段数学学科的教学工作也发生了非常显著的变化,现如今,教师的教学以学生为主体,更多强调的是学生在课堂上的主动表现.中职数学课堂上教师也越来越注重提高学生的道德水平,为培养德才兼备的数学人才做准备,本文将围绕中职数学教学中如何渗透思政元素展开探究.
其他文献
在对于初中九年级的语文来说,教学方法对于学生是否能够提高学习效率具有非常重要的作用,再加上语文本身是一门偏文科性的学科,所以它更加需要以图文结合情境的方式去教学,这样的效果会更好,基于这样的背景下,本文针对语文教学的情境教学方法进行深入的探究和分析.
新教育背景下,高中语文教学要注重培养学生的阅读兴趣,拓宽阅读视野,提高学生的语文素养.群文阅读作为一种新型的具有突破性的阅读教学实践,对于培养学生的高阶思维能力具有重要作用.本文通过简单介绍群文阅读及高阶思维能力的概念,进而探讨加强群文阅读教学培养学生高阶思维能力的有效策略.
英语教师对中职学生开展课程教育过程中应该关注人文素养的培养价值,重视在把握学科特色基础上制定科学的育人方案,在关注学生个性认知基础上实施多样化的教育指导,让学生在文化体验基础上收获良好的知识体验.基于中职学生呈现出的学习特色和全面发展需求,英语教师需要关注多元文化的整合,在发挥教育特色基础上提升班级学生的知识体验.本文分析英语教师怎样在阅读教学中对中职学生进行人文素养培养,重视培养学生正确的学习意识和情感态度.
随着课堂教学从”以教师为中心”转向”以学生为中心”,凸显学生在教学过程中的主体地位,小组合作的教学模式在改善课堂学习气氛、提高英语学习成绩、培养学生合作能力等方面实效显著.本文作者通过对初中英语小组合作教学模式的运用和实践,探究小组合作的教学模式对初中学生英语自主学习能力的影响.
语文是一门综合性学科,具有语言性和文化性,包括听说读写等丰富的语言文字运用内容,对于其他学科的学习来说起着奠定的作用.其中口语表达与写作是语言表达的主要方式,结合当前学生的实际情况可以发现,当前学生在写作方面存在着困境,因此笔者主要针对小学语文写作教学方面进行了研究,期望可以提升的学生作文水平.
网络科技的进步,促进了信息化时代的到来.在信息化社会高度发展下,信息技术也为当前新型的教学方式提供了革新式的教学环境.如果将语文教学比作带领学生畅游花海,则信息技术的课堂不仅丰富了花的种类,还增强花香.由此可见,合理地利用信息技术,能够使得语文课堂更加充满精彩.教师要充分地认识到信息技术的优势,让信息技术与课堂相辅相成,提升教学资源的丰富程度.为此,笔者就从以下几点浅谈信息技术与小学语文教学的整合策略.
目前社会发展的过程中,整个教育行业都拥有全新的机遇,同时也面临着非常严重的挑战,这就需要教师在开展课堂教学的过程中优化自身的课堂教学方法,从教育发展形势出发,给学生设计出更加高效的初中英语教学课堂,英语学习在初中阶段也有着非常重要的意义,初中英语教学中思维导图的应用可以充分提高英语教学水平.所以本文就从初中英语教学出发,探讨如何利用更加高效的思维导图应用来提高初中英语课堂教学的整体教学水平,将学生塑造成更加优秀的英语人才,给学生带来全新的英语学习体验.
在传统的教学模式中,教师往往会采用平铺直叙的教学方式,因而学生往往会陷入被动学习的状态,这对于提高学生的学习效率是较为不利的.为了有效解决这个问题,教师在开展教学活动的过程中可以对”问题串”教学法进行应用,从而帮助学生在解答教师的提问的同时更好地集中自己的注意力,从而更为顺利地开展相应的学习任务,这对于提高教学的质量有一定的帮助.本文围绕”问题串”教学法在初中数学教学中的实践展开论述,希望对大家有所帮助.
教育改革发展背景下,提高小学音乐教育质量,必然要通过改革创新的途径,改变传统的单调教育形式,针对城乡结合型小学音乐教学,进行校外拓展,有助于提高教学的质量.本文主要从理论角度就城乡结合型小学音乐教学的问题以及校外拓展的措施详细探究,希望能为实践教学起到积极作用.
随着信息技术的普及发展,当前信息技术基本以及在各行各业中实现了普及,尤其是在教育教学当中,信息化管理手段的应用为我国教学管理和教学工作带来了极大的便利.中职学校作为我国职业教育的重要组成,承担着为社会提供应用型、技术型人才的重要责任.尤其是对于电子技术类专业,其实践性质较强,如何提升该专业的实验实训教学成效,促进实验实训管理工作质量提升,成为当前中职电子技术类专业教师需要考虑的重要问题.