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识字、认字是阅读和写作的基础,是小学低年级学生的教学重点与难点。由于低年级学生自身的条件限制,要求作为教师的我们在识字教学活动中要注意学生生理、心理发展的特殊性,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,运用多种教学方法和手段,引导他们积极、主动识字,力求做到识用结合。
假物为用——低年级小学语文识字教学法浅探
【摘 要】
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识字、认字是阅读和写作的基础,是小学低年级学生的教学重点与难点。由于低年级学生自身的条件限制,要求作为教师的我们在识字教学活动中要注意学生生理、心理发展的特殊性,
【机 构】
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莆田市荔城区麟峰小学
【出 处】
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快乐阅读
【发表日期】
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2016年4期
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