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芜湖地区2006年至2015年麻疹流行病学特征
【机 构】
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241000 安徽芜湖，皖南医学院附属弋矶山医院感染性疾病科,241000 安徽芜湖，皖南医学院附属弋矶山医院感染性疾病科,241000 安徽芜湖，皖南医学院附属弋矶山医院感染性疾病科,
【出 处】
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中华传染病杂志
【发表日期】
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2016年34期
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有关大脑皮质发育畸形(MCD)的遗传学研究发现，MCD与一些非离子通道家族基因突变相关，微管蛋白基因即为其中重要的一类。现已发现其主要与MCD中的脑小无脑回、无脑回、多小脑回等畸形相关。本文现以大脑皮质发育的3个关键环节为主要依据，对上述疾病与微管蛋白基因的关系从多方面做一综述。
目的探讨HBV感染产妇血清HBV DNA载量和HBeAg表达状况与乳汁HBV DNA载量的相关性。方法选择2010年1月至2013年7月在天津市第二人民医院分娩的HBV感染产妇370例，将HBsAg、HBeAg、抗-HBc阳性者纳入HBeAg阳性组；HBsAg、抗-HBe、抗-HBc阳性者纳入HBeAg阴性组。同时检测血清和产后24 h内乳汁的HBV DNA载量。组间计数资料比较采用χ2检验，计量
摘 要：绘本作为儿童读物的一种，对小学阶段的学生发挥着独有的价值与育人功能，是新时代小学语文教学引导学生展开看图写话活动的最佳选择。因此，小学语文教师应充分认识到绘本所具有的育人价值，并将其作为小学语文写话教学中的重要素材，以此更好的发挥低学段写话教学的育人效果，提高课堂教学质量，让小学生获得更高品质的学习体验与成长经历。基于此，本文以小学语文为背景，就绘本阅读在写话教学中的应用展开探究，结合实例
目的了解病毒学反弹的CHB患者中HBV多聚酶基因序列的情况。方法收集出现病毒学反弹的HBV感染者141例，患者的血清样本，患者中诊断符合CHB者59例，符合肝硬化者68例，符合原发性肝细胞癌患者14例。曾用阿德福韦酯(ADV)治疗患者51例，曾用拉米夫定(LAM)或替比夫定(LdT)治疗患者39例，曾用恩替卡韦(ETV)治疗患者10例，曾用LAM或LdT序贯ADV治疗患者41例。利用PCR产物直接
目的观察临床收集的白念珠菌敏感株形成生物膜的结构、耐药性及相关基因的表达；初步探讨并筛选易于成膜的白念珠菌的基因表达。方法2015年1月至2015年12月天津市第一中心医院临床送检，血培养分离的白念珠菌共108株，选取其中唑类药物敏感株58株。用无菌体内留置导管建立白念珠菌生物膜体外模型；倒置显微镜观察白念珠菌生物膜结构；透射电子显微镜观察超微结构；微量液基稀释法M27-A2方案行药物敏感试验；P
目的了解艾滋病患者血流感染分离菌的临床分布及耐药性，为临床诊断及治疗提供依据。方法采用BacT/Alert 3D 240全自动血培养仪对成都市公共卫生临床医疗中心2013年1月至2015年12月收集的5 010份艾滋病患者的血液标本进行培养，采用VITEK2 COMPACT 60对分离的病原菌进行鉴定和药物敏感试验。结果5 010份患者血标本，共分离出332株病原菌，阳性率为6.6%。其中革兰阳性
小组合作学习体现了现代教育理念，是当前新课标倡导的一种学习方式。《新课程标准》指出：小组合作学习是指在小组或团队中为了完成共同的任务，经历动手实践，自主探索和合作交流的过程，是有明确责任分工的互助性学习。它的主要特征是：以讨论的形式研讨某个问题的解决，学生在讨论中要倾听（认真听取别人的意见）、交流（发表自己的看法并对别人的意见进行评价和补充）、协作（用不同形式展示问题的解决过程）、分享（让每个人获
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