【摘 要】
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传统的临床医技学课程教学只是课堂讲授,对于西医基础薄弱的中医院校学生来说,单纯依靠课堂理论教学很难让学生掌握临床阅片技能,因此不适合中医院校临床医技学课程的教学,基于此,文章对本院中医学专业国维班临床医技学课程教学实行临床课程内容整合,即“课堂理论教学”和“临床PACS实践阅片教学”相结合,并且取得了很大成效.
【机 构】
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广州中医药大学附第二附属医院,广东广州510120
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传统的临床医技学课程教学只是课堂讲授,对于西医基础薄弱的中医院校学生来说,单纯依靠课堂理论教学很难让学生掌握临床阅片技能,因此不适合中医院校临床医技学课程的教学,基于此,文章对本院中医学专业国维班临床医技学课程教学实行临床课程内容整合,即“课堂理论教学”和“临床PACS实践阅片教学”相结合,并且取得了很大成效.
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目的:探讨翻转课堂教学法对临床微生物实验课教学改革的作用.方法:研究对象分为两组,分别采用翻转课堂教学法和传统教学法,通过考核和问卷调查研究两种方法的差异.结果:翻转课堂教学法明显提高学生成绩并受到广泛欢迎.结论:翻转课堂教学法取得了较好的效果,值得进行扩展研究.
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