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课堂问题行为具有一定的普遍性。本文分析了课堂问题行为产生的学生和教师两方面的原因，提出了预防和矫治策略，希望对教师的课堂管理有所帮助。
课堂问题行为的防范与矫治
【摘 要】
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课堂问题行为具有一定的普遍性。本文分析了课堂问题行为产生的学生和教师两方面的原因，提出了预防和矫治策略，希望对教师的课堂管理有所帮助。
【机 构】
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甘肃省庆阳师范学校
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2012年2期
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