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一、教学目标知识与技能：掌握多边形内角和公式；过程与方法：在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力，逐步养成数学推理的习惯；情感、态度与价值观：体会数学与现实生活的联系，增强学习的信心．
“多边形内角和”教学设计（探究式教学法）
【摘 要】
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一、教学目标知识与技能：掌握多边形内角和公式；过程与方法：在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力，逐步养成数学推理的习惯；情感、态度与价值观：体会数学与
【机 构】
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哈尔滨市龙涤新世纪学校
【出 处】
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黑龙江教育：中学版
【发表日期】
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2016年9期
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