【摘 要】
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根据《义务教育物理课程标准》(2011年版)要求,探究水的沸腾时温度变化的特点是初中物理学生必做的20个实验之一,因此《水的沸腾》实验就必须设计为学生分组实验.但是许多物
【机 构】
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重庆市彭水自治县教师进修学校 重庆 409600
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根据《义务教育物理课程标准》(2011年版)要求,探究水的沸腾时温度变化的特点是初中物理学生必做的20个实验之一,因此《水的沸腾》实验就必须设计为学生分组实验.但是许多物理教师认为这个实验难度不高,课前没必要准备,也不亲自操作一遍,结果学生在做实验过程中就会遇到许多问题.笔者在教学视导过程中听了一堂《水的沸腾》实验课,以下是听课后的一些反思.
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