【摘 要】
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本文针对具体的学校学生体能测试时间安排问题展开了深入研究。对于学生等待时间的理解为,学生在测试场地的时间与各项测试的总时间之差。为了满足该校的要求和条件,分析了将
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本文针对具体的学校学生体能测试时间安排问题展开了深入研究。对于学生等待时间的理解为,学生在测试场地的时间与各项测试的总时间之差。为了满足该校的要求和条件,分析了将所有学生分批次进行测试的原因,而每批次的最佳学生数为40人,次佳学生数为50人,而40人和50人的可选组合人数为80、90、100和120,并通过建模得到了学生班级的28个测试批次,同进同出进行测试。如果28个测试批次的学生采用紧凑式进出场地,即前后两批次的学生测试时间可以重叠。我们将模型优化后可得到最优测试时间安排：整个测试时间段为3段,学生总
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