【摘 要】
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文章通过对图示理论的介绍及其在阅读教学中的应用,以高中教材为例,指出在阅读过程中设法启动学生的已有图式并创建新的图式是成功阅读的关键,初步建立阅读教学模式。
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文章通过对图示理论的介绍及其在阅读教学中的应用,以高中教材为例,指出在阅读过程中设法启动学生的已有图式并创建新的图式是成功阅读的关键,初步建立阅读教学模式。
By introducing graphic theory and its application in reading teaching, taking high school teaching materials as an example, the article points out that trying to start the students’ existing schemata and create new schemata during reading is the key to successful reading. Reading teaching mode.
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