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体育课是培养学生抗挫能力的一种有效途径，这一点在小学体育教学中亦是如此。鉴于此，本文就在简要阐述了小学生抗挫能力的内涵的基础之上，针对在小学体育教学中对学生进行有效的挫折教育的问题，提出了三点对策与建议，即：注意强化体育教师对抗挫折教育的认识；注意创设挫折情境，开展挫折教育；重视体育竞赛活动在小学生挫折教育中的作用三点，希望对小学体育教学中挫折教育的顺利实施能够有所启发。