【摘 要】
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信息化社会的快速发展对学生自身适应社会能力提出了新的挑战,社会适应能力也成为了学校教育必须研究和解决的重要课题。学生的社会适应能力对其可持续发展有着直接的影响,而规则意识则是决定学生适应社会能力的关键元素,因此,在初中体育教学中培育学生的规则意识十分必要。体育教师应指导学生掌握体育规则培育的内涵,从赛事评析、案例分析、自查制度、奖惩制度等方面来培育学生的规则意识,促进学生在规则的约束下成长提升。
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信息化社会的快速发展对学生自身适应社会能力提出了新的挑战,社会适应能力也成为了学校教育必须研究和解决的重要课题。学生的社会适应能力对其可持续发展有着直接的影响,而规则意识则是决定学生适应社会能力的关键元素,因此,在初中体育教学中培育学生的规则意识十分必要。体育教师应指导学生掌握体育规则培育的内涵,从赛事评析、案例分析、自查制度、奖惩制度等方面来培育学生的规则意识,促进学生在规则的约束下成长提升。
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