论文部分内容阅读
邓小平“四有”新人思想是在开辟建设有中国特色社会主义新道路过程中逐步提出和成熟的，其形成过程可划分为三个阶段：一、在革命斗争和社会主义建设的实践中探索、思考人才的培养标准，为“四有”新人思想的形成积累了宝贵的经验。二、在拨乱反正和全党全国工作重心转移过程中，根据社会主义现代化建设的需要培养又红又专的建设者和接班人，提出培育“四有”新人的思想，并作了初步概括。三、在建设有中国特色的社会主义的伟大实践中，明确“四有”新人的内涵，反复强调培育“四有”新人的重要性，并作为精神文明建设的根本任务。