【摘 要】
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<正> whether 和 if都可作“是否”讲,它们在使用上有何异同?请先用 whether 或 if 填空,然后参看答案及简析: 1.I want to know_______she has gone to the front. 2.We won
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<正> whether 和 if都可作“是否”讲,它们在使用上有何异同?请先用 whether 或 if 填空,然后参看答案及简析: 1.I want to know_______she has gone to the front. 2.We wondered______that man was a spy or not. 3.It hasn’t decided_______these foreign guests willvisit our college. 4.I don’t know__
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养老金是企业参保员工因年老体弱退出工作岗位时,享受的养老待遇。享受多少养老金直接关系到参保员工的切身利益和社会的稳定,如何计算养老金是关键,＂中人＂养老金是难点。
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【摘 要】随着我国教育体制改革的逐渐深入，“以人为本”的教育思想已经得到了广泛的认可，其中在高等院校思想政治教育实践活动中，“以人为本”理念更是备受关注。本文从“以人为本”的角度出发，结合高等院校学生思想政治教育活动的实际，对基于“以人为本”的高校学生思想政治教育进行简要的分析。 【关键词】以人为本 高校学生 思想政治教育 一、前言 当前在我国的高等院校中思想政治教育的重要性已经有了新的提升
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当前，在实际教学过程中，大学体育教育一直存在着重视技能教育，轻视德育教育的倾向，甚至忽略了大学体育的思想道德教育功能。因此，深入研究大学体育教育的重要德育价值，并据此建构起具体的教学模式成为当前大学体育教学改革面临的重要任务之一。 一、大学体育教学的德育价值分析 （一）培养学生的集体主义精神 体育教学项目形式多样，种类繁多，但无论是篮球、足球运动，还是排球运动，都需要学生具有强烈的集体主义精
<正> 1.用形容词 (1)sure,certain可能程度高,很有把握,有“必定、肯定”的意思。如: His work is sure to succeed. It is certain that he has already gone. (2)probable,
【摘要】小学高年级语文学习难度逐渐加深，阅读成为语文学习的重要方式，文章含义的理解、情感的解读、题目的解答都需要通过阅读来完成。阅读也是培养学生语文思维能力和写作能力的重要途径。文章就如何在小学高年级语文教学中提高学生的阅读能力进行分析，提出小学高年级语文阅读能力培养的具体策略。 【关键词】小学高年级语文教学；阅读能力；培养策略 小学语文學习具有明显的阶段性特点，不同年级语文教学知识点具有强烈