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概念及其相关问题的澄清是哲学的基本功能，过去如此，现在依然如此。本文从哲学角度出发分析学习成就的概念，确定它的逻辑边界和影响因素，从而厘定学习成就的概念，并讨论与之相关的一些教育评价理论与实践问题。
哲学角度的学习成就深层解析
【摘 要】
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概念及其相关问题的澄清是哲学的基本功能，过去如此，现在依然如此。本文从哲学角度出发分析学习成就的概念，确定它的逻辑边界和影响因素，从而厘定学习成就的概念，并讨论与之相关的
【机 构】
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中国地质大学（武汉）马克思主义学院
【出 处】
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科学与管理
【发表日期】
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2010年1期
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