论文部分内容阅读
我们以人教版《语文》三年级下册《太阳是大家的》为课倒，选择我省绵竹市紫岩小学作为研究现场，真实地展现研究课的研究情景，力图表达我们对研究课有效性的理解。断课程背景下的研究课，一改过去“一人做课大家点评”的形式，强调“同伴互助、专家引领、自我反思”，做到“执教教师和参与教师全员全程参加”，真正实现研究目标，有效地提高教师专业水平。值得说明的是。由于一些特殊原因，这斑研究课现场的一个非常重要的环节—叫前的同停互助与专家引领无法呈现，但研究的有效意识、研究的有效方法、研究的现代思想于观课、议课中仍然给我们提供了