【摘 要】
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一、整合的内涵与意义1.整合的内涵。翻阅现代汉语词典,它将“整合”一词解释为通过整顿、协调重新组合。在教师们当中,他们常将“整合”理解为适当调整教材的内容、教材教授
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一、整合的内涵与意义1.整合的内涵。翻阅现代汉语词典,它将“整合”一词解释为通过整顿、协调重新组合。在教师们当中,他们常将“整合”理解为适当调整教材的内容、教材教授的时间、教材教授的顺序以满足教学环境与条件,适应学生的需求,达到教学目的的一种手段。当然,“整合”必须符合学生的认知规律与教学原则。《新课程标准》中要求教师有根据学校与地区的特点与条件,创建符合学校实际的校本化教学模式,大胆的增减教
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【摘要】高中英语写作一直都是困扰我们学生的难题之一，再加上近几年来的教学改革，让英语写作成为了学习中的热点、难点。关于英语写作，个人认为其主要目的是构建一个能够相互衔接和上下连贯通顺的文体，也就是说一篇前后呼应、内容深刻的文章必能得到教师的青睐。 【关键词】高中英语写作 词汇衔接手段 连贯 在学习英语的过程中，教师很大程度上是根据写作来考察学生的英语综合能力。但是在实际的英语写作中，高中生大多
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【摘要】英语测试隶属于应用语言学的一个分支。英语测试反映素质教育要求，并通过教学方法的实施达到素质教育目地。素质教育的要求反映英语测试的必要性，并且我们的素质教育需要通过英语测试进行检验，英语测试可以推动素质教育的更好更高质量的推行。 【关键词】英语测试 素质教育要求 教学 素质教育虽然与中国根植已久的应试教育相对应，但不是绝对对应的两组概念。因为素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发
【摘要】本文从巧妙引入、巧设情境、巧置任务，三方面探讨了情景对话教学法在初中英语教学中的应用策略，以期能在真实的、直观的、交际性的情境中让学生动耳动脑更动口，增强语言实践运用能力。 【关键词】初中英语 情景对话 课堂教学 英语是一种实践性很强的交际工具，也是一门艺术性很高的学科。然而中国的学生学习英语最大的障碍就是缺乏真实的英语语言环境，如果一味的强制灌输和死记硬背，那样的学习是枯燥和单调的。
【摘要】进入二十一世纪以来，全世界进入了信息爆炸的年代，互联网等新兴媒体已经成为中国当代大学生进行课堂外英语学习最主要的途径。在这个媒体信息高度发达的时代，媒体素养教育已经成为培养高等综合素质人才不可或缺的一部分。而且媒体素养教育与大学英语教育有着密切的联系。 【关键词】大学英语教育 媒体素养教育 信息时代 一、媒体素养的简介 媒体素养这个概念是由英国学者在二十世纪三十年代首先提出，也称为媒
【摘要】英语学习相对较为复杂，其不仅是一门应试学科，也是一项应用语言，因此在学习时，既要关注专业知识的积累，也要不断增强语言交流能力。而在互联网普及前，英语具有极大的学习难度，而网络的出现，无疑能够更好的帮助学生学习英语。本文主要对当代大学生网络学习英语进行研究，以自主学习为核心，通过相关理论的分析，提出增强学生学习能力的对策及建议。 【关键词】大学生 自主学习 网络 对于当代大学生而言，网络
【摘要】英语是高中生学习的重点学科和必修学科，学习英语能够对学生的综合能力和综合素质发展起到重要作用。但在英语学习中，英语阅读占据英语学科较大比例，因此加大学生英语阅读的学习力度，提升学生的英语阅读能力，是当前高中英语教师的首要课题。但如何进行高效的高中英语阅读教学，还需要教师对此进行深入的探索，以提出有效的教学方案。本文主要对高中英语阅读教学进行分析。 【关键词】高中英语 阅读教学 高效 英
【摘要】古人云：“未见意趣，必不乐学。”兴趣越浓，注意力越集中，观察也就越细致，反应越清晰，思维、记忆等各种智力活动也最有成效。教师则应把枯燥乏味的单词教学上的生动有趣，激发学生的学习兴趣，提高学生单词的记忆能力。 【关键词】单词 记忆 简笔画 游戏 思维导图 长期以来，笔者所任教的班级都存在男生居多的现象，而且大部分男生不是很喜欢上英语课，课堂上爱讲话玩玩具，主动学习的积极性不高。而单词的是
【摘要】在国家教育部制定的《大学英语课程教学要求》中，对大学英语教学中的口语教学作出了明确要求，强调了在大学英语课程教学中的教学目标是要培养学生的英语综合应用能力，特别是对英语的听说能力的培养。然而目前在我国大学英语的课程教学中，口语教学还是存在着问题和困境，如何解决问题和摆脱困境，成为了摆在每一个高职英语教师面前的新课题。本文将对大学英语口语教学中的困境作出分析，并通过论证给出应对策略。 【关