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《化学能与热能》这节课是学生从化学键的本质角度认识化学反应之后学习的一节内容,它从能量的角度揭示了化学反应与能量关系的自然规律,在学生的认知中起到了承上启下的重要作用。相对于传统的讲授式教学,问题引领、合作探究的教学方式,更利于学生知识的自主建构和核心素养的培养。
问题引领知识建构 探究实现素养提升——以《化学能与热能》的教学为例
【摘 要】
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《化学能与热能》这节课是学生从化学键的本质角度认识化学反应之后学习的一节内容,它从能量的角度揭示了化学反应与能量关系的自然规律,在学生的认知中起到了承上启下的重要
【机 构】
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南京师范大学附属扬子中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2019年32期
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