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本文针对初中生人际关系中存在的问题,以班级为单位,采用团体心理辅导的方式,进行为期数月的训练,并通过SCL-90和SAD量表的前后测对比得到有意义的结果。本研究表明,团体心理辅导对初中生人际关系的改善和提高有着显著功效,具有很强的可操作性和现实指导性。
团体心理辅导对初中生人际关系的影响研究
【摘 要】
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本文针对初中生人际关系中存在的问题,以班级为单位,采用团体心理辅导的方式,进行为期数月的训练,并通过SCL-90和SAD量表的前后测对比得到有意义的结果。本研究表明,团体心理
【机 构】
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西南大学教育学院
【出 处】
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教育测量与评价(理论版)
【发表日期】
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2009年10期
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