【摘 要】
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词汇复习是高三英语学习的重要环节。积极有效的词汇复习策略对于帮助学生突破词汇形式记忆、意义理解及灵活应用三大瓶颈具有重要的现实意义。文章阐明的十二种典型的英语词
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词汇复习是高三英语学习的重要环节。积极有效的词汇复习策略对于帮助学生突破词汇形式记忆、意义理解及灵活应用三大瓶颈具有重要的现实意义。文章阐明的十二种典型的英语词汇复习策略及结合人教版教材给出的教学实例对高三词汇复习有一定启示。
Vocabulary review is an important part of English learning. The positive and effective vocabulary reviewing strategy has important practical significance for helping students to break through the three major bottlenecks of vocabulary form memory, meaning understanding and flexible application. The article illustrates the twelve typical English vocabulary review strategies and teaching examples given by the People’s Education Edition teaching materials on the senior high school vocabulary review have some inspiration.
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谚语是语言的精华，是人类智慧的结晶。英语谚语不仅短小精悍、简洁明快、对称美观、寓意深刻，而且常常使用双声、叠韵、重复、对仗、排比等声音和谐与韵律优美的丰富多彩的修辞手段，以达到顺口入耳、通俗易懂、生动有力、滑稽有趣的目的，令人忍俊不禁、拍案惊绝，给人以美的享受。 辩证法告诉我们，任何事物都是对立统一的，浩如烟海的英语谚语当然也不例外。正如All roads lead to Rome.（条条大道通
摘 要： 随着网络技术的发展，其在外语教学中的应用越来越普遍。本文以江苏海事职业技术学院海船轮机专业2011级两个自然班的学生为研究对象， 对基于网络的高职英语口语训练的效果进行了实验研究。结果表明： 与传统课堂英语口语训练相比， 网络口语训练更能提高学生的口语能力水平。 关键词： 高职英语教学 口语训练 网络 策略研究 高职学生除了具备相关专业岗位知识以外，还要具备一定的基础英语口语能力，已
摘 要： 本文通过对影响英语专业学生二外法语学习因素的分析，提出一些法语学习的对策，以期对学生的法语学习有所帮助。 关键词： 法语学习 影响因素 对策 随着社会的发展和国际贸易的加强，中国与世界的交流日益深入，人们对于外语的学习越来越重视，发现仅仅掌握一门英语是不够的，更多的人开始关注小语种的学习，特别是对于将要进入社会的英语专业学生而言，为了在竞争中显示出更多的优势，纷纷学习第二外甚至是第三
目的:分析重症监护室中患者院内感染出现的原因以及护理措施.方法:对我院重症监护室内患者130例的临床资料进行回顾性分析,参考患者是否发生感染情况做分组,其中25例为感染组
目的 体会高血压并发脑梗死患者的护理措施和效果.方法 抽选2018年3月～2020年3月在我院医治的高血压并发脑梗死患者(50例)开展研究,根据随机数表法分为乙组和甲组,各25例.乙组
摘 要： “以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针决定高职英语教育必须和学科知识相结合。以内容为依托的高职英语教育扩大了学生的知识面，提高了学生的学习兴趣，提高了学生的语言运用能力，提高了学生的职业素养。 关键词： 内容依托式教学 高职英语教育 教学策略 一、 研究背景 《大学英语》是高职院校的一门职业素质类课程，目的是提高学生综合素质，促进职业可持续能力的提高。但是经过几十年的发展，收效颇
目的:分析重症监护护理在静脉溶栓治疗急性心肌梗塞患者中的作用.方法:于2017年1月--2018年12月,选取静脉溶栓治疗急性心肌梗塞患者60例,根据其入院就诊单双号分组,单号为控
摘 要： 本文通过分析高中英语词汇遗忘率高、学生词汇学习效率低下的问题，探究了根据遗忘理论提高词汇教学效率的方法。 关键词： 高中英语词汇教学 遗忘理论 课堂实践 一、提出问题 《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2003）明确提出，高中毕业生应该学会使用3000个单词和400—500个习惯用语或固定搭配。词汇是语言的基础，没有词汇，没有段落，就没有篇章。词汇量的大小，直接影响学生综合
摘 要： 语法是高中英语教学中的一个重点和难点，如何切实有效地进行语法教学是提高语法教学实效的关键。作者结合自身的教学实际，提出要从例句本身、学生的参与度、语法的应用等几个方面对学生进行语法教学。 关键词： 高中英语教学 语法 书面表达 语法是语言内在结构规律的总结，语言交际的流利性和准确性都有赖于语法，语法能力是构建语言知识体系及语言实践体系的前提。近几年，随着英语课程标准的实施，对语法的要
摘 要： 词汇教学在英语教学中是非常重要的。词汇量的大小是衡量学生英语学习水平高低的直接标志。英语教师应该深刻领会新课标中的词汇教学理念，上课应采用多种方法和手段，并注意及时巩固复习，以期有效帮助学生学习词汇，提高英语学习能力。 关键词： 学习兴趣 高中英语词汇教学 构词法 一、用多种方法呈现单词，激发学生学习词汇的兴趣 首先，要激发学生的学习兴趣。了解他们的性格年龄特点，高中生精力旺盛，爱