斯金纳程序教学论述评

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伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳,美国著名心理学家,1904年出生于美国宾夕法尼亚州的一个小镇的律师家庭中,中学毕业后,主修英国文学,想要成为一名作家,后来发现自己"无物可述",便进入哈佛大学心理系。20世纪30年代,斯金纳吸取前人理论的精髓并加以完善和改良,创始了新行为主义学派,并据此提出了程序教学论及其教学模式。斯金纳的程序教学论及其模式曾给20世纪50年代的美国和世界的中小学教育带来广泛影响。
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