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有人说：生命中的贵人，是具有正能量的人，他会给你一个全新的信息，也许就改写了你的人生。我的教育人生中就有这样一位贵人，他是新疆教育学院实验小学的田校长。虽然我和田校长接触只有短暂的3年，但是他在我的心目中更像是良师益友一样，当你遇到困难时，他会支持与理解。
一、相遇相识，到相知
第一次认识田校长是在2007年的一次教研观摩活动中，田校长在介绍实验小学的学校体育工作时，他对学校体育的高瞻远瞩、对体育教师工作的高度认同让我印象深刻。那时我就在想，要是能在这么支持体育、了解体育、热爱体育的学校工作，是多么幸运、多么幸福的一件事。正是那次偶然的相遇，可以说改变了我对体育教师这一职业的看法，也就在那次观摩活动后我突然醒悟到，我要走的路还很长，我这个体育教师也可以有不一样的精彩。
再次与田校长相见，那是2012年一次偶然的机会，我听说实验小学在招聘体育教师，于是我带着简历来到了实验小学毛遂自荐。在自我介绍之后，田校长对我的工作经历有了进一步的了解，他对我很感兴趣，我也表达了对到实验小学工作的向往和意愿，彼此相谈很融洽，也很投机。很快，我就接到了参加招聘考试的通知，从笔试到面试，从课堂教学到教学技能展示，从体能测试到才艺展示，一路“厮杀”下来我终于收到了录用通知。但是，这仅仅只是个开始，直到拿到商调函的那一刻，我才知道后面的路有多么艰辛。
回到原单位后，我试着找校领导说明我调动的原因，也希望能得到领导的理解和帮助。可是事与愿违，经历了将近半年的一波多折后，我的心理已濒临崩溃的边缘。就在我无助的时候，我再次斗胆来到了实验小学找到了田校长，并说明了我的来意，希望田校长能帮我想想办法。田校长听了我的请求，紧锁着眉头，沉思了一会儿。我十分理解田校长当时的难处，因为作为校长来说谁都舍不得自己的“兵”，谁都不愿意去挖别人的“墙角”。没想到，就在这种情况下，田校长却安慰我说：“小郝，我能看得出你的决心，我也能想象到你现在所面临的困难，我等你！”就这样商调函延期半年。“我等你”这三个字，给我注入了无限的信心和勇气，功夫不负有心人，最后终于如愿以偿地调动到了实验小学。
二、细心指导，上台阶
来到了实验小学，我更加清楚了今后工作的方向和目标。我暗自下定决心，一定要用成绩来回馈田校长对我的信任与厚爱。于是，在近3年的潜心钻研和努力学习中，我从一名市级教学骨干成长为一名自治区教学能手。成绩的背后，离不开田校长的支持与关心。是田校长，为了让青年体育教师快速成长，给我们积极争取外出学习培训的机会，给我们创建体育教学能手培养工作室。
除了平台的搭建和专业的引领，我的成长也离不开田校长日常的鞭策和谆谆教诲。最令我感动的是，田校长甚至手把手地教我们怎样使用话筒会让广播声音更清晰，怎样确保小操场器材维护到位等。事无巨细，只要我们有问题，他就会给我们出主意，想办法，让我们尽快地适应学校体育工作的方方面面。
三、勇挑重担，敢于担当
曾经实验小学的优秀体育工作业绩是一代一代老前辈“打下来”的，如今面临体育教师青黄不接、学校体育工作停滞不前的现状，怎么办？需要有人能担当、敢担当、会担当。当学校决定让我担任体育教研组长时，我的内心很纠结，我心里很清楚现在的形势以及面临的困难。“干不干是态度问题，行不行是能力问题，我相信你能行！”田校长一语中的，他对我的信任，让我选择了欣然接受。从那刻起我坚定了决心，一花独秀不是春，百花争艳春满园，我应该带着教研组的同事们做好每件事。于是，我们这支平均年龄28岁的青年军开始了一起团结奋发。在近4年的体育教育教学工作中，我们在不断成长，也陆续取得了一些成绩。当然，努力的背后，更离不开的是田校长对我们工作的支持和认可。记得田校长说：“现在的体育组的年轻人们正在凤凰涅槃！”这是对我们付出的最好的鼓励与褒奖。
四、关注细节，勇于创新
体育课是学校唯一一门面向社会的开放课，教师的不良教学举止不仅影响着体育教师自身形象，而且会落下“放羊式教学”的把柄。同时，安全是学生的生命线，体育教师是体育课中安全的责任人。为此，田校长制订了体育课堂教学四条红线。这四条红线既是对体育教师教学行为的一种约束，更是对体育教师自身权益的一种保护。
体育课堂每节都是公开课，也是一门充满教育智慧的課，随着教学改革的不断推进，教育教学理念的不断更新，其对教师的教育教学机智和常规要求也越来越高。针对这一点，田校长总是站在课改信息的最前沿和制高点，先后带领大家制订了新课改的三元素、1 4校本课程、1 X大课间活动模式、集体备课1 2 X模式等。这些具有先进理念的顶层设计，不但提高了学校的教学水准，而且成就了越来越多的名师课堂。现在的实验小学在新疆小学教育界颇有声誉，学校体育工作也逐步走入正轨，并在关注教学细节中不断突破工作难点，不断探索创新和发展。
至今我已在实验小学工作了将近4年，这4年的收获远远大于我之前10年的奋斗和努力。我们虽然年轻，但是我们干劲十足。前途虽然还很漫长，但是我们有信心、有能力一起奔向远方。人的价值不仅在于自己不断努力创造价值，还要有人认可你的价值。青年教师的人生观、价值观需要校领导的引领、认可、信任和支持。青年教师要成长，离不开校领导的指引和导航，我很荣幸我遇到了一位懂体育、爱体育的好校长。
一、相遇相识，到相知
第一次认识田校长是在2007年的一次教研观摩活动中，田校长在介绍实验小学的学校体育工作时，他对学校体育的高瞻远瞩、对体育教师工作的高度认同让我印象深刻。那时我就在想，要是能在这么支持体育、了解体育、热爱体育的学校工作，是多么幸运、多么幸福的一件事。正是那次偶然的相遇，可以说改变了我对体育教师这一职业的看法，也就在那次观摩活动后我突然醒悟到，我要走的路还很长，我这个体育教师也可以有不一样的精彩。
再次与田校长相见，那是2012年一次偶然的机会，我听说实验小学在招聘体育教师，于是我带着简历来到了实验小学毛遂自荐。在自我介绍之后，田校长对我的工作经历有了进一步的了解，他对我很感兴趣，我也表达了对到实验小学工作的向往和意愿，彼此相谈很融洽，也很投机。很快，我就接到了参加招聘考试的通知，从笔试到面试，从课堂教学到教学技能展示，从体能测试到才艺展示，一路“厮杀”下来我终于收到了录用通知。但是，这仅仅只是个开始，直到拿到商调函的那一刻，我才知道后面的路有多么艰辛。
回到原单位后，我试着找校领导说明我调动的原因，也希望能得到领导的理解和帮助。可是事与愿违，经历了将近半年的一波多折后，我的心理已濒临崩溃的边缘。就在我无助的时候，我再次斗胆来到了实验小学找到了田校长，并说明了我的来意，希望田校长能帮我想想办法。田校长听了我的请求，紧锁着眉头，沉思了一会儿。我十分理解田校长当时的难处，因为作为校长来说谁都舍不得自己的“兵”，谁都不愿意去挖别人的“墙角”。没想到，就在这种情况下，田校长却安慰我说：“小郝，我能看得出你的决心，我也能想象到你现在所面临的困难，我等你！”就这样商调函延期半年。“我等你”这三个字，给我注入了无限的信心和勇气，功夫不负有心人，最后终于如愿以偿地调动到了实验小学。
二、细心指导，上台阶
来到了实验小学，我更加清楚了今后工作的方向和目标。我暗自下定决心，一定要用成绩来回馈田校长对我的信任与厚爱。于是，在近3年的潜心钻研和努力学习中，我从一名市级教学骨干成长为一名自治区教学能手。成绩的背后，离不开田校长的支持与关心。是田校长，为了让青年体育教师快速成长，给我们积极争取外出学习培训的机会，给我们创建体育教学能手培养工作室。
除了平台的搭建和专业的引领，我的成长也离不开田校长日常的鞭策和谆谆教诲。最令我感动的是，田校长甚至手把手地教我们怎样使用话筒会让广播声音更清晰，怎样确保小操场器材维护到位等。事无巨细，只要我们有问题，他就会给我们出主意，想办法，让我们尽快地适应学校体育工作的方方面面。
三、勇挑重担，敢于担当
曾经实验小学的优秀体育工作业绩是一代一代老前辈“打下来”的，如今面临体育教师青黄不接、学校体育工作停滞不前的现状，怎么办？需要有人能担当、敢担当、会担当。当学校决定让我担任体育教研组长时，我的内心很纠结，我心里很清楚现在的形势以及面临的困难。“干不干是态度问题，行不行是能力问题，我相信你能行！”田校长一语中的，他对我的信任，让我选择了欣然接受。从那刻起我坚定了决心，一花独秀不是春，百花争艳春满园，我应该带着教研组的同事们做好每件事。于是，我们这支平均年龄28岁的青年军开始了一起团结奋发。在近4年的体育教育教学工作中，我们在不断成长，也陆续取得了一些成绩。当然，努力的背后，更离不开的是田校长对我们工作的支持和认可。记得田校长说：“现在的体育组的年轻人们正在凤凰涅槃！”这是对我们付出的最好的鼓励与褒奖。
四、关注细节，勇于创新
体育课是学校唯一一门面向社会的开放课，教师的不良教学举止不仅影响着体育教师自身形象，而且会落下“放羊式教学”的把柄。同时，安全是学生的生命线，体育教师是体育课中安全的责任人。为此，田校长制订了体育课堂教学四条红线。这四条红线既是对体育教师教学行为的一种约束，更是对体育教师自身权益的一种保护。
体育课堂每节都是公开课，也是一门充满教育智慧的課，随着教学改革的不断推进，教育教学理念的不断更新，其对教师的教育教学机智和常规要求也越来越高。针对这一点，田校长总是站在课改信息的最前沿和制高点，先后带领大家制订了新课改的三元素、1 4校本课程、1 X大课间活动模式、集体备课1 2 X模式等。这些具有先进理念的顶层设计，不但提高了学校的教学水准，而且成就了越来越多的名师课堂。现在的实验小学在新疆小学教育界颇有声誉，学校体育工作也逐步走入正轨，并在关注教学细节中不断突破工作难点，不断探索创新和发展。
至今我已在实验小学工作了将近4年，这4年的收获远远大于我之前10年的奋斗和努力。我们虽然年轻，但是我们干劲十足。前途虽然还很漫长，但是我们有信心、有能力一起奔向远方。人的价值不仅在于自己不断努力创造价值，还要有人认可你的价值。青年教师的人生观、价值观需要校领导的引领、认可、信任和支持。青年教师要成长，离不开校领导的指引和导航，我很荣幸我遇到了一位懂体育、爱体育的好校长。