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音乐教育有利于培养学生的思维能力,疏导学生的情绪。在“双减”政策实施背景下,通过分析单亲家庭小学生在校现状,以及部分单亲家庭小学生表现出来的心理障碍,学校可以鼓励教师借助音乐教育课程、利用音乐教学活动,帮助单亲家庭学生完善自我、提升自信,使其快乐健康的成长。
单亲家庭学生在校问题分析与对策研究——以小学音乐课为例
【摘 要】
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音乐教育有利于培养学生的思维能力,疏导学生的情绪。在“双减”政策实施背景下,通过分析单亲家庭小学生在校现状,以及部分单亲家庭小学生表现出来的心理障碍,学校可以鼓励教师借助音乐教育课程、利用音乐教学活动,帮助单亲家庭学生完善自我、提升自信,使其快乐健康的成长。
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2022年Z1期
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十三五”规划2020年度一般课题“家校合作提升单亲家庭青少年社会适应能力策略研究”（课题编号:2004373）研究成果；
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