【摘 要】
：
在信息技术快速发展的时代里,初中语文课堂教学应用微课教学模式已成必然趋势.微课是基于信息技术发展起来的新型教学模式,它给初中语文课程教学带来了更多的发展可能,有利于
【机 构】
：
安徽省利辛县第四中学,安徽 亳州,236700
论文部分内容阅读
在信息技术快速发展的时代里,初中语文课堂教学应用微课教学模式已成必然趋势.微课是基于信息技术发展起来的新型教学模式,它给初中语文课程教学带来了更多的发展可能,有利于改变传统守旧的课程教学模式.那么在实际初中语文课程教学中,教师应该如何应用微课教学模式才能提升课程教学的质量,进而推动微课在初中语文教学中的应用呢?在本文中,笔者主要结合初中语文课程的有关内容,对微课在语文课程教学中的应用展开一系列的分析和研究,旨在借助先进的微课教学模式来优化现有的语文教学工作,最终促进初中语文课程教学的与时俱进.
其他文献
自素质教育推行以来,人本教育思想已经成了当代教育教学活动中的主流方向.实质上,人本教育思想下的教学活动开展中,以学生个体发展规律为导向的教学活动构建是人本教育价值实
在实际的课堂教学中,找准切入点,适时地、恰当地运用各种思维导图,可以使思维导图与小学语文教学内容有效地整合.现阶段,在小学语文教学的实际过程中,教师必须得重视培养小学
【摘要】所谓的美育，指的是培养人对美的感知与认识的教育，对学生进行美学教育既有助于帮助学生形成正确的审美观念，更加有助于学生的终身发展，而诗词教学作为高中语文教学的重点教学内容之一，十分适合在其中渗透美的教育。而在诗词中渗透美育需要教师充分尊重学生的审美体验，以学生为主体，让学生亲自体验、感受美，这样才能让学生真正发自内心地认识到美、感受到美，激发出学生的审美欲望与审美能力，而这便是高中语文诗歌教
本文主要对当前微课教学方式在初中语文教学过程中的应用现状进行综合性探究,分析了我国当前微课教育在教育教学中存在的各种问题,并以此来针对性地提出相应的解决措施,以期
高中语文核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解.本文结合自身教学经验,对高中语文核心素养的内涵进行了简单的研究,并在此基础
语文教学因其拥有极其丰富的内涵而被教育所重视.高中语文中包含着大量的有关思维、想象、创造方面的内容因素,在一定程度上可以锻炼和提高学生的综合能力.故高中教师应该在