论文部分内容阅读
目前，我国的农机化已经步入了快速发展的重要战略机遇期。就我县而言，全市“十大工程”建设和全县“农民增收重点工程行动计划”的实施，为农机化发展提供了更加广阔的空间。因此，县农机管理部门通过把握促进农民增收的切人点，大力实施以“五个一”为主要内容的兴机富民工程，力争把促进农民增收工作落到实处。
甘肃临泽县：加强农机化支撑促进农民增收
【摘 要】
：
目前，我国的农机化已经步入了快速发展的重要战略机遇期。就我县而言，全市“十大工程”建设和全县“农民增收重点工程行动计划”的实施，为农机化发展提供了更加广阔的空间。因此
【机 构】
：
临泽县农业机械管理局
【出 处】
：
农业开发与装备
【发表日期】
：
2009年2期
其他文献
随着新课程改革的全面展开和人们对外语的广泛重视，英语目前已成为小学教育一个重要的内容。英语学习的年级开始下降，小学三年级以上均开设英语课，不光城镇小学的学生学习英语，英语教学同时也走进了农村小学的课堂。由于小学生是第一次接触英语教材，感受英语教学，因而农村小学生在学习英语时存在一定的困难。另外，农村小学大多地处偏僻，交通不便，经济条件落后，再加上信息滞后等。使得应试教育占据主要地位。基于农村小学的
政府对农机实施补贴，调动了农民的购机积极性，农民投资农机的热情空前高涨，推动了农机装备结构的更新。购机补贴是惠及农民的好事，也是一项政策性、原则性、敏感性强的工作，农机部
《生物课程标准》提出：“面向全体学生”“提高生物科学素养”和“倡导探究性学习”三项美好的教育理念，目的是真正全面提高学生的生物科学素养，真正改变学生的学习方式。突出创新精神和实践能力的培养。生物课程应该重在实践，应该重在培养学生的生物实践能力，生物实践能力不是在课堂上通过教师的“言说”形成的，而是在学生亲自动手的实践过程中逐渐形成的。教师要充分利用现实生活中的各种生物教育资源，不断地优化生物学习环
高考力学计算题考查综合运用力学概念和规律解题的能力，一般过程复杂、研究对象多、能力要求高，经常是高考的压轴题，牛顿运动定律、动能定理、机械能守恒定律、动量定理、动量守恒定律的相关知识的综合应用，都是每年高考不可回避的重点。 力学主干知识网络如图1所示。从知识结构可以看到三条主要的脉络，本文通对一道例题的三种解法，分析比较三种方法在解决问题时的区别与联系，找出其中规律，得出力学综合计算题的解题方法
摘要：结合生物科学实际，运用相关实例从三个方面对如何营造高中生物探究性课堂，如何培养学生创新精神进行探讨。 关键词：探究性教学 高中生物 情境 新课程标准中，倡导探究式学习的理念。从科学发展的历史我们可以看到。自然科学发展的历史就是一部科学探究的历史。以前的课程标准过分强调知以传授，教学方法以灌输为主，很难培养出具较高创造力的人才。我们的学生在课堂上只在看科学、听科学、记科学和背科学，而不