班主任担负着如何使一个班朝着健康、积极方向发展的任务，这需要班主任有任重道远的担当、一颗善于包容的爱心，以及一双赏识学生的慧眼，还有创建班级文化的能力，这样的班级管理才独具魅力。
　　一、遇上你是我的缘
　　担任初中班主任工作已有二十余年，基本上是三年一轮回。每当接任一个新班级，我都会以饱满的热情面带微笑地向每一位同学问一声好：“你好，欢迎来到我们班。”“我们真的很有缘分。”“你好可爱，我很喜欢你……”一声声亲切的问候拉近了与同学的距离。新学年的第一次班会主题就是“爱你现在的时光”，有意识地拉近与父母的关系，让他们懂得没有父母就没有现在的自己，引导他们认真回顾自己成长经历中有父母的陪伴是多么幸福的事，更让他们感受父母点点滴滴的付出都包含着浓浓的爱，让他们珍惜与父母在一起的时光，让他们回家后真诚地对父母亲说一声：“爸爸、妈妈，我爱你们！”接着适当拓展延伸，“除了你们的爸爸妈妈外，再有没有我们要爱的人呢？”这时同学们七嘴八舌地说道：“老师，我们爱你。”“朋友，我们爱你。”“同学，我们爱你……”听着同学们一声声发自内心的话语，我的眼睛湿润了，我被眼前这一声声稚嫩的“爱你”声陶醉了。
　　同学们，遇上你们是我的缘，我们有缘相聚在一起，接下来的一千多个日子，我们就要在这个充满爱的大家庭里一起生活、学习、奋斗，我相信只要人人付出一点爱，我们这个大家庭就会变成美好的人间，生活在这个大家庭中的我们一定会幸福快乐地度过我们这三年的初中生活，在你们的成长历程中留下许多美好的回忆。
　　二、当阳光亲吻乌云时，它便成了花朵
　　任何人的成长都不是一帆风顺的，在成长过程中会遇到这样那样的困难和挫折，甚至会犯一些错误，但正是经过这些磨炼后，才获得了经验感悟，增长了知识才干，从而走向了成功。记得这一级学生在初一第一学期期中考试结束后，成绩处于全级下等水平，作为班主任，我的自尊心受到了伤害，当时特别生气，想好好整治一下一天到晚捣乱、不爱学习的同学，但当看到同学们一张张带着内疚的脸庞时，我的思维一下子改变了。首先找准这次考试失败的原因，对班委会进行改选，让同学们都积极参与，没想到这次拉低了全班平均分的王刚也要参与，但是同学们只给他投了一票，课堂上王刚的脸色很难看，难过得低下了头。怎样安慰王刚、鼓励王刚呢？我马上解嘲：“王刚同学今天的表现怎么样？”同学们回答：“不错哇。”“那我们是不是给王刚今天的大胆表现点鼓励的掌声呢？”热烈的掌声顿时响起来，王刚的头低得更低了。我说：“王刚同学，你知道为什么今天你的票数这么低吗？”“我知道我的学习成绩太差了。”“那从今天起你能改变自己吗？”“我能。”“很好，老师和同学们都相信你，你一定能行，一定能得到同学们的支持的。”班里又响起了热烈的掌声。最后，我根据王刚勤快、关心班级这一特点提议让王刚担任卫生监督员，全班同学都举手赞成，王刚流下了激动的泪水，另外对几位学习成绩差、表现不好的同学，分别进行全面深入了解后，和任课老师沟通，以后对他们特别关注，一有机会就表扬他们，帮助他们体验成功的喜悦，树立自信心。本周的主题班会是“不比以前比努力”。活动展开后，同学们上课认真了，作业也能按时完成了，同时在同学中开展帮扶活动，几次测试下来，这些同学都有了进步，学期末专门设立了“最努力奖”，得到奖的同学脸上展开了幸福的微笑，这时我想起了泰戈尔的一句诗：“当阳光亲吻乌云时，它便成了花朵。”对于有缺点、犯了错误的同学，老师看待他们的着眼点很重要，我们应该用奶奶的眼睛看待这些同学，看到他们身上的可爱之处，让他们感受到爱的温暖，让他们尝试成功的喜悦，这样，学生就有了前进的动力，就会信心百倍地迈开更大的步子，朝着成功前行。
　　三、师而有爱皆“富人
　　作为一名教师，特别是班主任，如何管理好这个班级，如何把这个班级带出特色呢？就是对每一位学生充满无私的爱，经常保持好心情，经常换位思考。这样一来，我们就会有爱无怨、无悔了，与学生的心理距离就近了，就容易沟通了，容易了解事情的真相和学生的真实想法，处理问题也就理智了，效果会大不相同，老师在学生心目中的地位会越来越高，对学生的影响会越来越深远。记得上一届学生中有一个叫杨中元的男生，成绩不是很理想，还经常犯一些小错误，但非常爱好体育，中长跑、跳高、跳远都是他的强项，每次运动会都会破纪录，并且那几天他心情格外愉快。之后我找他谈心，给他讲发展个性爱好的同时不能忽视文化课的道理，自此他学习很努力，我又帮他联系了我校专搞特长的老师，对他进行专门训练，他的兴趣更浓了，更勤奋努力了。现在他已凭特长考上了大学，实现了自己的理想。曾经有一个女同学在上了我们县的重点高中后，给我写了一封信，信上写道：“老师，是您让我感受到了被爱和尊重的感觉，被爱和尊重的感觉真好。谢谢您！”还有一位同学在信上写道：“老师，是您用爱心点燃了我对文学的激情，自此，我的天空一片湛蓝。”时间如白驹过隙，飞快地从我们身边溜走，又到了一年一度的毕业时间，同学们个个变得懂事了，更珍惜在一起的美好时光，相互表达三年来的深厚情谊，回忆在一起共同奋斗的辛酸与成功的喜悦，抒写对学校和对老师的感恩情怀。看着同学们隽永的笔迹，听着一声声对老师的感恩和留恋，我深深地感受到了“师而有爱皆‘富人’的涵义”。
　　陶行知先生说：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心的深处。”是的，教育离不开爱心，爱是教育的灵魂，是沟通教师与学生心灵的桥梁，是高于责任意识的一种境界。只有让爱滋润爱，让爱传递爱，老师和学生之间才会有真情的流淌。最终学生会像一只只风筝，飞得越来越高、越来越远，但老师就像放风筝的人，眼睛一直注视着、仰望着，为你们的远走而心存欣慰，为你们的高飞而感到骄傲。
　　爱你的现在，爱你的将来，让爱伴你直到永远……