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[摘 要] 中医药师承是千百年来中医药人才培养的主要形式，在国家中医药管理局的高度重视下，通过全国名老中医药专家传承工作室建设工作，培养了一大批中医理论功底深厚的中医临床人才。笔者所在医院有三个全国名老中医药专家传承工作室完成了创建，通过了国家局的验收考核。文章就医院开展名老中医药专家传承工作室建设的主要做法进行总结，提出工作中存在的问题，并对下一阶段工作进行思考，为持续深入开展继承工作打下良好基础。
[关键词]中医药 传承 实践
中图分类号：R-4 文献标志码：A
名老中医药专家传承工作室是学习继承和研究推广名老中医药专家学术思想与临床经验、培养新一代中医药人才的重要平台和载体。在国家、省、市各级管理部门的领导和支持下，医院名老中医药专家传承工作室在名老中医药专家学术经验继承、人才培养等方面发挥着越来越重要的作用。医院十分重视名老中医药专家传承工作室建设，目前有全国名老中医药专家传承工作指导教师5名，建有吴新欲、赵景芳、朱世楷3个“全国名老中医药专家传承工作室”，并都已通过验收。
一、组织管理情况
（一）医院高度重视，完善组织管理
名老中医药专家传承工作室是培养高层次中医药人才、打造医院专科实力的重要保障。医院从中医药事业发展和医院自身人才队伍建设的高度，深刻认识加强中医传承和研究的意义和重要性，医院成立了传承工作室领导小组，由院长任组长，分管院长任副组长，相关职能处室人员担任小组成员。领导小组办公室设在教育处，由教育处处长任办公室主任。采用分级管理模式，即医院—职能部门—名老中医药专家传承工作室三级管理。由教育处负责工作室的日常管理和考核，传承工作室主任具体负责，工作室成员分工协作，整体推进名老中医药专家学术经验继承的建设任务。
（二）建立健全规章制度，确保规范开展
医院根据国家中医药管理局、江苏省中医药局有关文件的要求，结合无锡市中医医院具体实际，制定了名老中医药专家传承工作室管理办法和“全国名老中医药专家传承工作室”经费使用和管理规定，建立工作室的日常管理制度、学习培训制度、跟师带教制度、信息上报制度等。教育处每年年初制定工作室发展规划、年度计划及工作措施，制定工作人员的工作制度和考核要求，同时还编制了名老中医药专家传承工作室《平时考核表》《季度考核表》《年度考核表》等配套文件，从而使各项建设任务有客观的考核依据。教育处还印制了《全国名老中医专家学术经验继承工作继承人手册》，每人一套，规范统一跟师学习材料。
（三）注重过程管理，确保考核落实
根据国家和江苏省对全国和省级名老中医药专家传承工作室建设的相关文件要求，在医院主要领导和分管院长的领导下，教育处发挥职能部门作用，对工作室工作进行管理、协调、监督、促动。对工作室管理实行月度考核、半年度考核和年度考核相结合的方法。根据工作室上报的团队成员名单和每月跟师排班表，安排专人月度查岗，对工作室成员抄方情况进行检查，记录考勤情况；每年进行工作室工作中期检查和年度考核，对名老中医药专家传承工作室建设的执行情况和实施过程中存在的问题进行阶段性考核和评估，从而督促各工作室认真完成规划中的建设任务，同时也为职能科室完善管理制度、提高管理效率提供改进依据。
（四）夯实内涵建设
扎实推进名老中医药专家传承工作室内涵建设，依托名老中医传承工作室，加强中医药传承人才培养，进一步发挥师承教育的重要作用。由名老中医药专家本人，工作室负责人，中医临床、计算机软件及信息网络等学科人员组成工作团队，通过整理、继承、推广名老中医药专家学术思想和临床经验，使工作室建设与人才培养相得益彰。
二、名老中医药专家传承工作室专项资金使用及配套情况
根据《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》《省政府关于进一步加快中医药事业发展的意见》及江苏省中医药局等相关文件精神，为切实做好名老中医药专家学术经验传承工作，国家和省级财政下拨专项支出预算用于医院国家级名老中医药专家传承工作室建设。教育处与财务处出台了医院《全国名老中医药专家传承工作室经费使用和管理规定》等配套文件，工作室建设经费单独立账，教育处根据使用权限专项管理，专款专用，合理、规范、有序地做好各级名老中医药专家传承工作室预算的使用。经费主要用于工作室的硬件配置，工作室人员的外出学习、论文发表、学术研讨、申报科研等。医院每年对工作室建设专项经费的使用情况作绩效评估，考核投入产出，确保经费的合理使用。
三、名老中医药专家传承工作室取得的成效
（一）学术传承
通过系统总结研究名老中医药专家擅治常见病、疑难病的诊疗经验，挖掘其运用中医理论诊治优势病种的共性，及其学术思想形成的渊源，开展优势病种诊疗方案研究，并推广应用于临床和教学；通过收集、整理名老中医药专家的资料，对名老中医学术经验进行研究，形成著作，广泛推广名老中医学术思想和临床经验。近几年出版了《精神因素与癌》《中医微调治癌法》《朱世楷临证经验集》等专著，为临床教学提供了丰富的学习资料。
（二）传承团队建设
培养造就了一批高层次中医临床人才，为医院高质量发展提供人才和技术支持。工作室团队共39人，其中1人获得“无锡市名医”“无锡市中医肿瘤首席医师”称号，并被省中医药管理局确认为“江苏省名老中医药专家学术经验继承工作指导老师”。1人获得了“无锡市名中医”称号，2人被无锡市卫计委确认为无锡市“科教强卫工程”医学重点人才，1人被无锡市卫计委确认为无锡市“科教强卫工程”医学重点青年人才。
承办5个国家级和省级继续教育项目，扩大了名老中医学术思想和临床经验覆盖面；举办了多场老中医药专家学术经验研讨会，为繁荣中医学术氛围起到了重要作用；接收全国范围的进修、研修人员.成为培养中医药传承人才的流动站。
成立吴新欲全国名老中医药专家传承工作室基层工作站，定期开展带教巡诊活动，通过对当地医务人员讲学、业务培训，提升基层中医药服务能力，帮助工作站遴选优势病种，指导开展专科专病建设工作。
（三）信息化管理系统建设
依托国家中医药管理局的“全国名老中医药专家学术经验传承工作室信息网络平台”，按时上传临床医案、诊疗方案、影像资料、论文论著与进展动态等，实现了名老中医典型医案、继承工作成果等的资源共享；通过微信平台，建立了名老中医传承工作室微信公众号扩大了其影响力。依托先进的互联网技术，赵景芳工作室与香港东华三院定期开展远程教学与会诊，通过 “无锡老师”与 “香港学生”面对面的交流，实现了中医专家与香港特区患者的“零距离”诊疗。
四、名老中医药专家传承工作室建设中存在问题及建议
（一）缺乏传承信息系统
目前，名老中医的学术经验主要通过继承人跟师抄方，以手工记录、整理的方式传承下来，缺乏信息化、智能化技术手段，传承效果不好。今后将引入名老中醫药专家传承工作室智能化传承系统，加快推进名老中医诊疗数据的收集、记录、整理、分析、挖掘，系统传承、推广老中医学术经验。
（二）管理方面缺乏经验
传承工作室的经费使用缺乏提前预算，没有统筹规划。今后将进一步建设项目经费管理，进一步建设项目经费预决算体系，进一步开展经费使用规范性、及时性、效益型评估，加强绩效分析考核。
名老中医药专家有丰富的学术思想和技术专长，加强名老中医药专家传承工作室建设，是医院加强中医内涵建设的重要手段，为打造有影响力的中医品牌奠定了良好的基础[1]。工作室将不断完善各项配套措施，利用现代化手段，进一步挖掘、整理、传承名老中医药专家学术思想，推进中医药人才队伍建设，为中医药事业的发展作出更大的贡献。
参考文献：
[1]李梓廉，赵志玲，杨玉梅.中医药传承人才培养模式的研究与实践[A].中医药继续教育新论——广东省开展全国老中医药专家学术经验继承工作的实践与思考[C].北京：中国中医药现代远程教育杂志社，2013：368- 370.
[关键词]中医药 传承 实践
中图分类号：R-4 文献标志码：A
名老中医药专家传承工作室是学习继承和研究推广名老中医药专家学术思想与临床经验、培养新一代中医药人才的重要平台和载体。在国家、省、市各级管理部门的领导和支持下，医院名老中医药专家传承工作室在名老中医药专家学术经验继承、人才培养等方面发挥着越来越重要的作用。医院十分重视名老中医药专家传承工作室建设，目前有全国名老中医药专家传承工作指导教师5名，建有吴新欲、赵景芳、朱世楷3个“全国名老中医药专家传承工作室”，并都已通过验收。
一、组织管理情况
（一）医院高度重视，完善组织管理
名老中医药专家传承工作室是培养高层次中医药人才、打造医院专科实力的重要保障。医院从中医药事业发展和医院自身人才队伍建设的高度，深刻认识加强中医传承和研究的意义和重要性，医院成立了传承工作室领导小组，由院长任组长，分管院长任副组长，相关职能处室人员担任小组成员。领导小组办公室设在教育处，由教育处处长任办公室主任。采用分级管理模式，即医院—职能部门—名老中医药专家传承工作室三级管理。由教育处负责工作室的日常管理和考核，传承工作室主任具体负责，工作室成员分工协作，整体推进名老中医药专家学术经验继承的建设任务。
（二）建立健全规章制度，确保规范开展
医院根据国家中医药管理局、江苏省中医药局有关文件的要求，结合无锡市中医医院具体实际，制定了名老中医药专家传承工作室管理办法和“全国名老中医药专家传承工作室”经费使用和管理规定，建立工作室的日常管理制度、学习培训制度、跟师带教制度、信息上报制度等。教育处每年年初制定工作室发展规划、年度计划及工作措施，制定工作人员的工作制度和考核要求，同时还编制了名老中医药专家传承工作室《平时考核表》《季度考核表》《年度考核表》等配套文件，从而使各项建设任务有客观的考核依据。教育处还印制了《全国名老中医专家学术经验继承工作继承人手册》，每人一套，规范统一跟师学习材料。
（三）注重过程管理，确保考核落实
根据国家和江苏省对全国和省级名老中医药专家传承工作室建设的相关文件要求，在医院主要领导和分管院长的领导下，教育处发挥职能部门作用，对工作室工作进行管理、协调、监督、促动。对工作室管理实行月度考核、半年度考核和年度考核相结合的方法。根据工作室上报的团队成员名单和每月跟师排班表，安排专人月度查岗，对工作室成员抄方情况进行检查，记录考勤情况；每年进行工作室工作中期检查和年度考核，对名老中医药专家传承工作室建设的执行情况和实施过程中存在的问题进行阶段性考核和评估，从而督促各工作室认真完成规划中的建设任务，同时也为职能科室完善管理制度、提高管理效率提供改进依据。
（四）夯实内涵建设
扎实推进名老中医药专家传承工作室内涵建设，依托名老中医传承工作室，加强中医药传承人才培养，进一步发挥师承教育的重要作用。由名老中医药专家本人，工作室负责人，中医临床、计算机软件及信息网络等学科人员组成工作团队，通过整理、继承、推广名老中医药专家学术思想和临床经验，使工作室建设与人才培养相得益彰。
二、名老中医药专家传承工作室专项资金使用及配套情况
根据《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》《省政府关于进一步加快中医药事业发展的意见》及江苏省中医药局等相关文件精神，为切实做好名老中医药专家学术经验传承工作，国家和省级财政下拨专项支出预算用于医院国家级名老中医药专家传承工作室建设。教育处与财务处出台了医院《全国名老中医药专家传承工作室经费使用和管理规定》等配套文件，工作室建设经费单独立账，教育处根据使用权限专项管理，专款专用，合理、规范、有序地做好各级名老中医药专家传承工作室预算的使用。经费主要用于工作室的硬件配置，工作室人员的外出学习、论文发表、学术研讨、申报科研等。医院每年对工作室建设专项经费的使用情况作绩效评估，考核投入产出，确保经费的合理使用。
三、名老中医药专家传承工作室取得的成效
（一）学术传承
通过系统总结研究名老中医药专家擅治常见病、疑难病的诊疗经验，挖掘其运用中医理论诊治优势病种的共性，及其学术思想形成的渊源，开展优势病种诊疗方案研究，并推广应用于临床和教学；通过收集、整理名老中医药专家的资料，对名老中医学术经验进行研究，形成著作，广泛推广名老中医学术思想和临床经验。近几年出版了《精神因素与癌》《中医微调治癌法》《朱世楷临证经验集》等专著，为临床教学提供了丰富的学习资料。
（二）传承团队建设
培养造就了一批高层次中医临床人才，为医院高质量发展提供人才和技术支持。工作室团队共39人，其中1人获得“无锡市名医”“无锡市中医肿瘤首席医师”称号，并被省中医药管理局确认为“江苏省名老中医药专家学术经验继承工作指导老师”。1人获得了“无锡市名中医”称号，2人被无锡市卫计委确认为无锡市“科教强卫工程”医学重点人才，1人被无锡市卫计委确认为无锡市“科教强卫工程”医学重点青年人才。
承办5个国家级和省级继续教育项目，扩大了名老中医学术思想和临床经验覆盖面；举办了多场老中医药专家学术经验研讨会，为繁荣中医学术氛围起到了重要作用；接收全国范围的进修、研修人员.成为培养中医药传承人才的流动站。
成立吴新欲全国名老中医药专家传承工作室基层工作站，定期开展带教巡诊活动，通过对当地医务人员讲学、业务培训，提升基层中医药服务能力，帮助工作站遴选优势病种，指导开展专科专病建设工作。
（三）信息化管理系统建设
依托国家中医药管理局的“全国名老中医药专家学术经验传承工作室信息网络平台”，按时上传临床医案、诊疗方案、影像资料、论文论著与进展动态等，实现了名老中医典型医案、继承工作成果等的资源共享；通过微信平台，建立了名老中医传承工作室微信公众号扩大了其影响力。依托先进的互联网技术，赵景芳工作室与香港东华三院定期开展远程教学与会诊，通过 “无锡老师”与 “香港学生”面对面的交流，实现了中医专家与香港特区患者的“零距离”诊疗。
四、名老中医药专家传承工作室建设中存在问题及建议
（一）缺乏传承信息系统
目前，名老中医的学术经验主要通过继承人跟师抄方，以手工记录、整理的方式传承下来，缺乏信息化、智能化技术手段，传承效果不好。今后将引入名老中醫药专家传承工作室智能化传承系统，加快推进名老中医诊疗数据的收集、记录、整理、分析、挖掘，系统传承、推广老中医学术经验。
（二）管理方面缺乏经验
传承工作室的经费使用缺乏提前预算，没有统筹规划。今后将进一步建设项目经费管理，进一步建设项目经费预决算体系，进一步开展经费使用规范性、及时性、效益型评估，加强绩效分析考核。
名老中医药专家有丰富的学术思想和技术专长，加强名老中医药专家传承工作室建设，是医院加强中医内涵建设的重要手段，为打造有影响力的中医品牌奠定了良好的基础[1]。工作室将不断完善各项配套措施，利用现代化手段，进一步挖掘、整理、传承名老中医药专家学术思想，推进中医药人才队伍建设，为中医药事业的发展作出更大的贡献。
参考文献：
[1]李梓廉，赵志玲，杨玉梅.中医药传承人才培养模式的研究与实践[A].中医药继续教育新论——广东省开展全国老中医药专家学术经验继承工作的实践与思考[C].北京：中国中医药现代远程教育杂志社，2013：368- 370.