【摘 要】
：
育德是学科教学的内在吁求,是学科教学的内生规定性。学科育德功能的彰显并非自然而成,而是在实践锤炼中达成的,它需要实践的持续充盈与滋养。学科育德具有在实践中、通过实践与为了实践的逻辑向度。然而,当前学科育德存在重分科轻合作、重显性轻隐性、重形式轻实效、重预设轻生成等不足,束缚了学科育德的前进步伐。据此,需要我们锐意改革、勇于开拓,增强学科育德的自觉意识和主动行为,在超越学科囿限、专注核心素养、变革教
论文部分内容阅读
育德是学科教学的内在吁求,是学科教学的内生规定性。学科育德功能的彰显并非自然而成,而是在实践锤炼中达成的,它需要实践的持续充盈与滋养。学科育德具有在实践中、通过实践与为了实践的逻辑向度。然而,当前学科育德存在重分科轻合作、重显性轻隐性、重形式轻实效、重预设轻生成等不足,束缚了学科育德的前进步伐。据此,需要我们锐意改革、勇于开拓,增强学科育德的自觉意识和主动行为,在超越学科囿限、专注核心素养、变革教学过程、突破身份藩篱等方面采取积极措施,增强育人实效,在培养学生健全人格中推动学科育德的良性发展。
其他文献
当前在信息技术的支持下，我国跨境电商的发展速度不断加快，在此背景下，相关的产业服务也已经由之前传统的物流模式快速发展出国际物流模式。跨境电商及国际物流的发展，在极大程度上便利了人们的生活，我国的跨境交易模式在此影响下也发生了巨大变化。基于此，本文就跨境电商环境下国际物流模式及相关问题进行分析研究。
为了利用便携式可穿戴设备精确监测老年人运动状态，及时识别老年人突发跌倒等意外行为，针对传统算法中阈值设计的经验性、随机性等不足，提出基于径向基函数（radial basis function, RBF）神经网络的跌倒检测算法。通过分析研究人体日常行为和跌倒动作的运动特征，对人体日常运动状态进行分类。运用部署在人体腰部的三轴加速度传感器采集人体运动状态数据，构建关于加速度均值、标准差、极大值与极小值
＜正＞目的回顾膝关节镜治疗膝关节骨性关节炎的病例,探讨关节镜手术指征。方法总结164例膝关节OA关节镜术前X-y片,MR片, 关节镜术中图象及疗效分析,将膝关节OA分为1．2．3．4 期,并总结手术疗效。
为减少建筑工程施工中桩体沉降，解决传统注浆施工中桩基底存在泥皮、沉渣等问题，加强科学施工技术的应用，论文介绍了灌注桩后注浆施工技术的工作原理，探讨其应用优势，并基于工程案例，从前期的注浆管制作、压水实验以及后期的注浆管安装、注浆等多道施工工序详细研究了灌注桩后注浆施工技术的应用。
＜正＞多发性骨髓瘤（multiple myeloma,MM）是一种克隆性浆细胞异常增殖的恶性疾病，其主要特征是血液和（/或）尿液中产生单克隆免疫球蛋白并造成组织器官功能障碍，常见的临床症状有高钙血症、肾功能不全、贫血及骨质破坏等[1]。MM多发生于老年人，中位发病年龄超过60岁，2/3以上的MM患者为老年人。
久坐行为的大规模流行及其对儿童青少年健康的不良影响已成为备受国际关注的公共卫生问题，但久坐行为与儿童青少年执行功能的关系目前尚不明确。聚焦于认知健康和学业发展处于关键期的学龄儿童群体，从久坐时间和内容维度出发，总结了久坐总时间与学龄儿童执行功能、特定久坐行为与学龄儿童执行功能以及久坐行为与学龄儿童大脑结构及功能的关系；通过对现有研究分析，认为久坐行为与学龄儿童执行功能的关系可能会因久坐行为内容或执
＜正＞吉林兰家大峡谷国家森林公园位于吉林省延边州汪清县境内东部,长白山脉老爷岭北麓,跨吉林、黑龙江两省。景区以原始、古朴、天然、神秘著称,拥有原始森林生态、古朴林区习俗、天然植被景象、奇妙石林景观、神奇动植物家园、秘境边陲林场、美丽林区雪乡等旅游资源。这里素有"南观长白圣水,北探兰家秘境"之名。园内空气清新,气候宜人。
植被恢复是矿区生态系统健康的重要标志，厘清植被恢复对土壤微生物群落特征及其组装过程的影响，对探索矿区生态恢复弹性及自维持机制至关重要。为此，本研究采用MiSeq高通量测序并结合零模型分析技术，探测黄土高原平朔安太堡露采矿排土场已复垦18 a的灌木丛（BL）、针叶林（CF）、阔叶林（BF）、混交林（MF）和控制样地（CK，已持续生长大于30 a未受干扰的周边杨树林）土壤微生物群落组成、分子生态网络特
青年公务员培训是指公务员主管部门根据区域经济和社会发展需要,结合不同职位的要求和推动实际工作的需要,依照相关法律法规,为提升青年公务员综合素质,有计划有组织地开展的对其政治理论、党性修养、文化知识、科学技能、工作方法等方面的培训和教育。近些年来,随着干部队伍的年轻化、专业化程度不断提高,越来越多的80后、90后青年加入到公务员行列,并在基层干部队伍中占据了相当大一部分比例,逐渐成为推动基层发展的主
微信公众平台作为一种流行的新媒体传播方式,具有传播信息迅速、信息覆盖面广和沟通交流方便等特点,受到了大学生的高度关注与广泛参与,为高校思想政治教育工作者了解大学生的思想状况带来新的契机。本文尝试分析挖掘大学生使用微信公众平台创建个人微信公众号对自身能力开发与提升的优势,依托微信公众平台促进师生互促互学、规范学校微信公众平台的管理、及时获取与分析大学生思想情况等方式为研究大学生思想动态研究提供参考与