【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》特别强调对学生进行创造性思维的培养。有效教学是围绕学生的学习展开的,引导学生从文字性题目中获取已知条件,通过数学信息和问题之间的有效桥梁,
【机 构】
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陕西省西安市灞桥区西工大附小龙湖分校,
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《义务教育数学课程标准》特别强调对学生进行创造性思维的培养。有效教学是围绕学生的学习展开的,引导学生从文字性题目中获取已知条件,通过数学信息和问题之间的有效桥梁,引导学生从多个角度思考,培养了学生分析题意的思维能力。以小学数学中年级解决问题的思维培养交流模式展开,启发学生举一反三、一题多解。从而培养学生解决问题的能力,发展学生的综合性思维。
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