【摘 要】
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在新课程改革的背景下,越来越注重学生们的感官体验,对教师的工作提出了越来越高的要求。小学数学课堂是一门学科态度严谨,并且具有较强逻辑思维的课程,经常让小学生产生恐惧感。在学生为本的理念下,数学教师应当适时的进行转换,充分落实智趣教学的观念和想法,在课堂中的不同环节进行转变和调整,降低他们对学科的恐惧感,并且慢慢养成良好的学习习惯,在快乐中学习数学知识,对小学数学课堂质量有很大的帮助。
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在新课程改革的背景下,越来越注重学生们的感官体验,对教师的工作提出了越来越高的要求。小学数学课堂是一门学科态度严谨,并且具有较强逻辑思维的课程,经常让小学生产生恐惧感。在学生为本的理念下,数学教师应当适时的进行转换,充分落实智趣教学的观念和想法,在课堂中的不同环节进行转变和调整,降低他们对学科的恐惧感,并且慢慢养成良好的学习习惯,在快乐中学习数学知识,对小学数学课堂质量有很大的帮助。
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