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通过对网络化前提下青少年道德认知过程的变化分析，构建网络化前提下青少年教育新模式。过程分析中对资料的处理要保证一定的信度和效度，良好的信效度把握才能保证研究结果的准确性。着重阐述教育新技术对学生道德认知影响过程分析中的信效度检验问题。
教育新技术对学生道德认知影响过程分析中的信效度检验
【摘 要】
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通过对网络化前提下青少年道德认知过程的变化分析，构建网络化前提下青少年教育新模式。过程分析中对资料的处理要保证一定的信度和效度，良好的信效度把握才能保证研究结果的准
【机 构】
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内蒙古科技大学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2009年6期
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