〔关键词〕 中等教育；班主任；管理艺术
　　〔中图分类号〕 G451.6
　　〔文献标识码〕 C
　　〔文章编号〕 1004—0463（2007）11（B）—0016—01
　　
　　邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体、美、劳全面发展，有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在于教师。”那么，作为一名教师，要想得到事半功倍的教学效果，培养出优秀的学生，首先必须对学生奉献真诚的爱心。而要使学生真正感受到教师的爱，应该做到以下三点：
　　
　　一、研究了解学生，寻找教育的突破口
　　
　　教师要全面了解学生，首先要了解班上的每一位学生，了解学生是教育学生的前提，只有充分地掌握了学生的情况、个性特征、兴趣爱好等，才能根据学生的实际，有的放矢地对学生进行教育，才能有针对性地开展工作。教师如果不了解学生，不抓住主要矛盾，要想开展好工作，那将很困难。教师要经常了解学生，因为中学生已处于长身体、长知识的时期，也是世界观、人生观形成的重要时期。同时，社会改革的形势在不断发展，客观情况在不断变化，学生的思想也在不断发展、不断变化。因此，教师要以发展的观点分析学生，千万不能把学生看死，必须随时随地用心观察学生，处处做有心人，舍得花力气、时间，通过谈心、写周记、搞一些课外活动、主题班会、家访等等，在态度变化中充分掌握每个学生的情况，并从中探求学生生活和发展的规律，以及有效的教育方法。
　　
　　二、信任理解学生，建立和谐的师生关系
　　
　　在工作实践中，每位教师都有深切的体会，良好的师生关系，是实施成功教育的重要一步。一位好教师，并不是传授知识最多的教师，而是热爱、关心自己的学生，做学生贴心人的教师。教师对学生的爱表现为严格的要求与高度的尊重。作为教师，真心实意地满足学生的自尊心的需要，给予他们信任和理解，耐心帮助，热情关怀，了解每位学生的内心活动，在此基础上对学生提出严格的要求，才容易被学生所接受，要严而得当，并持之以恒。学生是充满了希望的生命，教师必须尊重和理解他们，从而赢得他们的信任。这样学生才会把老师当作一个可亲的人，才会真正体会到教师所做的一切都是爱着他们。理解学生就要教师千方百计地接触学生的内心世界，若能让学生敢于透露内心的秘密，就能真正成为学生喜欢的人。而教师对学生的关爱，才能被学生接受。教师只有尊重和理解学生，才能让学生充满信心，缺乏对学生的尊重和理解，就谈不上热爱学生。要使学生尊重和信任老师，教师必须先尊重、关心、爱护学生，以礼相待，鼓励学生，激励每个学生获得成功。
　　
　　三、关心爱护学生，激发后进生的感情
　　
　　从某种意义上讲，教师对学生的教育是情感教育，尤其是对差生，更要有真诚的爱心，没有真诚的爱是做不好教育工作的。这种爱既不同父母的慈爱，又不同学生间的友爱，它蕴含着爱祖国、爱社会主义的思想感情。后进生由于平时表现差，被人瞧不起，自卑心理和逆反心理较重，对教师和家长的教育常有抵触情绪，对别人的语言和行为特别敏感，他们更渴望得到别人的尊重、信任和理解。其实，后进生也是学生，只是由于某些主观因素的影响，使他们染上了某些不良习气而落后。然而，在后进生身上，也往往存在一些难能可贵的东西。因此，教师对后进生更应备加关心和爱护，给他们多一些情和爱，要从情感、语言、态度、表情等方面充分体现出对后进生的爱护、尊重和信任。注意调查研究，及时发现他们的闪光点，并团结全班学生共同帮助他们，使他们感受到集体的温暖和教师的爱护，点燃他们心中的希望之火，引导他们逐步进步，以促进全班学生共同前进。后进生的共同特点是自卑，对进步缺乏信心。《礼记·学记》中指出：“知其心，然后能求其失也。”心灵的创伤只能用心灵的温暖来医治，受害的花朵只能用更多的甘露来浇灌。因此，教师要用炽热的心去爱后进生，赋予他们最缺少和最需要的温暖和爱护，用更多的爱和尊重来补偿他们过去失去的爱、欢乐和自尊，并注意发现他们身上的闪光点，让他们更能感受到老师的温暖、关心和爱护，通过爱的对流，产生潜移默化的效果。