【摘 要】
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新的课改理念不但注重学生知识的获取,也对学生情商提出了要求。在语文课堂中尤其要融入情商教育,教师要用心研读教材,挖掘情商因素;创设良好的课堂氛围,优化教学方法,开发、
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新的课改理念不但注重学生知识的获取,也对学生情商提出了要求。在语文课堂中尤其要融入情商教育,教师要用心研读教材,挖掘情商因素;创设良好的课堂氛围,优化教学方法,开发、提高学生情商,从而提高学生人文素养。
The new concept of curriculum reform not only pay attention to the acquisition of students’ knowledge, but also put forward requirements for student’s emotional intelligence. In particular, emotional education should be integrated into the Chinese class. Teachers should carefully study the textbooks and explore the emotional factors; create a good atmosphere in the classroom, optimize the teaching methods, and develop and improve the emotional intelligence of students so as to improve their humanistic accomplishment.
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在对北大西汉竹简的研究和保护过程中，对竹简进行必要的科技分析，可以帮助我们了解竹简的制作材料、制作工艺，更为重要的是有助于在后期的保护过程中，根据竹简的特性确定相应的保护方案。因此，我们对制作竹简的竹子种属、编绳的材质、竹简红色颜料进行了分析。