【摘 要】
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对于小学低年级的学生而言,语用能力正处于发展的初期阶段,不能用语言文字清楚表达自己的想法,因此需要语文教师耐心认真的指导。作为小学语文教师,在教学中应该注重培养学生
【机 构】
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青岛同安路小学,山东青岛266000
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对于小学低年级的学生而言,语用能力正处于发展的初期阶段,不能用语言文字清楚表达自己的想法,因此需要语文教师耐心认真的指导。作为小学语文教师,在教学中应该注重培养学生的语用能力。从不同的方面逐步教育,引导学生学会理解语言、掌握语感等方面进行培养。本文针对低年级小学生语文语用的现状加以分析,并提出了提升学生语用能力的教学策略,以提高小学低年级语文的教学质量。
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