【摘 要】
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目前，提升研究生培养质量已经成为一个极其重要的时代课题。学位论文质量是衡量研究生培养质量的重要指标，而选题直接关涉学位论文质量与水平。以2011—2021年CNKI收录的321篇高等教育学博士学位论文为研究样本，从研究主题和研究层次两个维度对其选题进行分析，研究发现存在以下问题：论文选题脱离学科范畴；微观层面问题关照不足；国外研究呈现差序格局；新兴热点问题存在缺位；区域高等教育研究失衡；学科交叉研
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目前，提升研究生培养质量已经成为一个极其重要的时代课题。学位论文质量是衡量研究生培养质量的重要指标，而选题直接关涉学位论文质量与水平。以2011—2021年CNKI收录的321篇高等教育学博士学位论文为研究样本，从研究主题和研究层次两个维度对其选题进行分析，研究发现存在以下问题：论文选题脱离学科范畴；微观层面问题关照不足；国外研究呈现差序格局；新兴热点问题存在缺位；区域高等教育研究失衡；学科交叉研究有待提升。从博士生、导师、培养单位三个方面加以改进，可优化高等教育学博士学位论文选题，进而提升人才培养质量。
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