【摘 要】
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以CNKI中国博士学位论文数据库中的92篇数学教育博士论文为研究对象,通过内容分析法对其数量分布、研究方向、研究方法、下载频数及引用频数等进行统计分析,发现:论文数量总
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题——高中数学课程整体设计研究(GIA117001);改革开放以来中国中小学数学课程发展史研究(GIA117002)
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以CNKI中国博士学位论文数据库中的92篇数学教育博士论文为研究对象,通过内容分析法对其数量分布、研究方向、研究方法、下载频数及引用频数等进行统计分析,发现:论文数量总体呈现出逐年递增的趋势,但分布不均衡;研究方向主要集中于数学教学研究和数学学习研究,各培养单位研究方向的侧重点有所不同;研究方法趋于多元化,但创新性不足.
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