【摘 要】
:
采用固相反应法制备了0.65CaTiO3-0.35LaAlO3(CTLA)陶瓷,研究了CTLA陶瓷的物相组成、烧结特性及微波介电特性。结果表明,CTLA陶瓷只含有Ca0.65La0.35Al0.35Ti0.65O3主晶相,不存
【机 构】
:
电子科技大学电子薄膜与集成器件国家重点实验室,成都泰格微波技术股份有限公司
【基金项目】
:
国家国际科技合作基金资助项目(0102010DFB13800)
论文部分内容阅读
采用固相反应法制备了0.65CaTiO3-0.35LaAlO3(CTLA)陶瓷,研究了CTLA陶瓷的物相组成、烧结特性及微波介电特性。结果表明,CTLA陶瓷只含有Ca0.65La0.35Al0.35Ti0.65O3主晶相,不存在第二相。烧结温度在1 380~1 450℃间,陶瓷的微波介电性能最佳,介电常数εr=44.5,频率温度系数τf≈0,品质因数与频率之积Q×f≈43 948GHz。当w(Nb2O5)=10%时能使陶瓷致密化烧结温度降到1 300℃,但微波性能变差,εr=38.3,τf=-2
其他文献
压电材料作为环境振动能量收集器的核心功能材料,是制备高性能能量收集器的关键。该文从提高能量收集效率入手,研究适合于能量转换的高性能压电陶瓷材料。采用两步合成工艺制备
所谓“新概念题”是从教材中引申一些新的概念、符号,要求学生运用所给的新概念或符号作一步的运算、分析、推理来解决问题,需要学生有较强的阅读理解能力、知识迁移能力及综
在数列学习过程中,有这样一个问题:已知各项均为正数的数列{an},其前n项和Sn满足4Sn=(1+an)^2,求其首项和通项公式.
用溶胶-凝胶法制备钛酸钡纤维,研究了原料种类对前驱体溶胶制备的影响.研究发现,用钡和钛的无机盐不能制备溶胶;以钛酸四丁酯和醋酸钡为原料,制备了钛酸钡陶瓷纤维.凝胶纤维
深挖教材,是一堂课能否成功的关键,也是一名教师由青涩走向成熟的必经之路.通过深挖教材,可以深刻理解前后知识间的内在联系,充分认识新知识的本质,从而打破常规,另辟蹊径,创造性地设
<正>笔者前不久开设了一节区级公开课,内容是苏教版高中数学必修1中"函数的奇偶性"第一课时.课后评议时,本节课堂引入设置的问题情境引起了所有听课老师深入的探讨和交流.大
上海市杨浦区数学理科高地是以《杨浦区教育发展第十二个五年规划》为指导,以学科布局、结构调整为主线,以梯队建设和构建人才脱颖而出的机制为核心,为寻找和培育学科发展新
文[1]提出了四个不等式猜想,其中的猜想1和猜想2已分别在文[2]和[3]中解决.在本文中,笔者将给出猜想3和猜想4的证明.
一、赛题呈现(2012年南京艺术学院自主招生数学试题)如图1,在△ABC中,D,E分别为BC和AC的中点,且AD⊥BE,求cosC的最小值.