平淡演绎精彩——初中物理试卷讲评课的有效性例谈

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每年中考前,都会进行几次模拟考试检测学生的学习水平,以便教师能在考前组织学生进行有效复习。由于模考试题涉及的知识面广,综合性强,绝大部分学生的成绩不够理想,试卷上反映的问题较多。测试以后的试卷讲评显得尤为重要,可以帮助学生巩固知识,发现自己的不足并及时改正,起到事半功倍的效果。如果评卷方法简单、死板只会让学生被动接受,失去纠错、提升的兴趣。因此,笔者在如何上好生动有效的试卷讲评课方面进行了初步的思考和探索。一、试卷讲评课要有明确的教学目标教育家第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。” Each year before the exam, will conduct several simulated tests to test the level of student learning, so that teachers can organize students in the exam before an effective review. Due to the wide range of knowledge and questions involved in exams and exams, the comprehensiveness and strong performance of most of the students are not satisfactory and the questions reflected in the papers are more numerous. Test papers after the comment is even more important, can help students consolidate knowledge, find their own deficiencies and promptly correct, play a multiplier effect. If the marking method is simple, rigid only allows students to passively accept, lose the error correction, enhance the interest. Therefore, the author conducted a preliminary thinking and exploration on how to make a vivid and effective examination of papers. First, the papers to comment on the class to have a clear teaching goal Educator said: “The art of teaching is not to teach skills, but rather to inspire, awaken, inspired.”
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