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我听过一些多媒体语文课，其中不乏优秀课例，但也有将多媒体当投影仪或录音机使用，浪费多媒体功能的“多媒体课”；也有只见音像、不品文章，喧宾夺主、华而不实的“多媒体演播课”。究其成因，是这些教师以固有的传统教育的思想和理论去指挥现代化的教育设备，教育技术不能实现与教育思想的良好融合，自然就难以达到理想的教学效果。浙江师范大学的蔡伟老师认为，