【摘 要】
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在当前体育课程当中使用积极心理学,能够帮助教师做好学生引导工作,有效地提高学生的运动能力.在积极心理学当中,主要是从个体的发展需求和情感态势出发,将其作为教学的标准,并且强调在教学过程中感性认知的具体表现.在初中体育教学中,教师利用积极心理学相关内容,能够对于初中体育教学做好理性的分析,并且通过积极心理学理论,构建全新的体育教学课堂.通过该方式,不仅能够有效地提高教师自身的教学水平,同时也能保证教学效率得到大幅度的提高.
【机 构】
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深圳市新安中学(集团)外国语学校,广东 深圳 518000
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在当前体育课程当中使用积极心理学,能够帮助教师做好学生引导工作,有效地提高学生的运动能力.在积极心理学当中,主要是从个体的发展需求和情感态势出发,将其作为教学的标准,并且强调在教学过程中感性认知的具体表现.在初中体育教学中,教师利用积极心理学相关内容,能够对于初中体育教学做好理性的分析,并且通过积极心理学理论,构建全新的体育教学课堂.通过该方式,不仅能够有效地提高教师自身的教学水平,同时也能保证教学效率得到大幅度的提高.
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