摘  要：伴随着我国基础教育教学改革不断地深入，幼儿教育的重要性越来越明显。全新的教学形势，为幼儿教育开创出一片广阔的天空。作为幼儿教师要从本文所提到的方式入手，深刻地意识到幼儿语言自主表达能力提高的现实意义，积极地采用不同的教学方法，创设幼儿喜欢的语言环境，牢牢地抓住一切机会，组织多元化的游戏活动，吸引幼儿的注意力，让幼儿愿意表达、敢于表达，能够准确地表述自己心中的看法，以开发幼儿的逻辑思维意识，更好地组织语言，以实现语言表达能力的提高。
　　关键词：培养;幼儿语言;自主表达能力;重要性;策略
　　【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0059-01
　　幼儿时期是掌握语言、提升语言素养的黄金时期，找到最佳的切入点，让幼儿的自主意识得到最大化地开发，是目前幼儿教育所面临的一项重要教学任务。但是在实际的幼儿教育教学中，幼儿在语言表达方面，还存在诸多的问题和困扰，其表达能力还不够高，自主表达的意识不够强烈，对于语言表达缺乏兴趣，不能正确地描述出对问题的见解，其语言自主表达能力亟待提高。作为一线的幼儿教师要从幼儿的实际出发，全面发展幼儿的语言自主表达能力，对其重要性进行深入地解析和说明，从不同的教学角度出发，为幼儿创造表达的机会，调动幼儿善于表达的欲望，让幼儿的思维更为灵活，能够独立地自述事情的经过，展示幼儿的独特优势，以促使幼儿的全面发展。下面就对培养幼儿语言自主表达能力的重要性以及采用的对策，进行如下阐述：

1.简要阐述培养幼儿语言自主表达能力的重要性
　　语言是人与人交流和沟通的重要工具，也是幼儿教育教学的重点。而幼儿教育是最基础的教学之一，对于幼儿身心的健康成长有着非同一般的影响。幼儿教师要从实际出发，关注幼儿的语言表达情况，针对幼儿模仿力强的特征，真正把语言表达放在教学的关键位置。比如，在教学中要认识到发音吐字的必要性，从学说普通话，用标准语开始，让幼儿更好地掌握语言运用的方法，从而全方位发掘语言表达的真实价值。

2.培养幼儿语言自主表达能力的有效策略
　　（1）营造温馨轻松的语言环境，激发幼儿的自主表达欲望
　　良好的环境，对于学习者而言，是最具吸引力的。所以幼儿教师要给幼儿一个舒适温馨的语言环境，让幼儿身心轻松地参与语言表达，真正让幼儿有话可说，敢于表达。比如，在学习语文口语练习中，教师要走进幼儿，多观察、多分析，态度真诚地与幼儿进行交流，告诉他们如何开展对话交流，并在具体的语境中，开发幼儿的思维，让幼儿从内心深处愿意表达自己的思想，找到表达的技巧，更好地运用精妙的语言与其他小朋友沟通。
　　（2）把握最佳的表达契机，提升幼儿的人际交往水平
　　对于幼儿而言，由于他们的年龄较小，语言表达能力欠缺，相对比较简单，不知道如何运用语言与他人交往，大部分时间他们的动作往往比语言多，有的时候由于掌握的语言不多，则会出现哑口无言的被动局面。所以，幼儿教师要切实把握住有利的教学契机，引导幼儿学会表达，能够清楚地表达出自己心中的想法，以提高人际交往能力。比如，孩子们在碰到自己喜欢的玩具時，有的时候，还没有说话，就抢过来了，这样就会造成小朋友之间出现矛盾和隔阂，而为了协调他们的关系，首先要教给他们运用礼貌用语，同时引导他们在语言表达中，做到语气和蔼，多用商量的口吻，像“我可以玩玩你的玩具吗？”“谢谢”等等。
　　（3）开展丰富多彩的语言游戏，锻炼幼儿的自主表达能力
　　游戏是幼儿最喜欢的活动，也是锻炼幼儿综合能力的重要途径。为了开阔幼儿语言自主表达的范围，需要把握幼儿爱玩、好动的性格特征，以此为突破口，依靠游戏教学，营造愉悦的氛围，多征求幼儿的意见，给幼儿更多的机会，让幼儿踊跃地表达自己的内心想法，无拘无束地感受和体验游戏带来的乐趣，轻松愉悦地参与活动，成功地消除幼儿的紧张感，引导幼儿畅所欲言地说出自己对游戏的看法。比如，在利用橡皮泥开展捏泥人的游戏中，要把游戏交给幼儿自己处理，在讨论中，弄清楚头发、脑袋、脸蛋、眉毛等身体的构造，都有什么颜色，可以鼓励幼儿展开大胆地想象，把自己心中的美好想法表达出来，从而不断提高他们的语言表达能力。
　　总而言之，从幼儿入手，牢牢地抓住语言自主表达能力的提高，是目前幼儿教育亟待完成的重要任务。作为一线的幼儿教师要认识到这一任务的重要性，从上文所提到的教学策略入手，针对幼儿的实际情况，循序渐进地把握科学的方式，尊重幼儿的个性化差异，创造和谐温馨的语言表达环境，激发和调动幼儿敢说、想说的欲望，让幼儿潜移默化地受到影响，思维不断地开阔，能够更完整地表达自己的看法，从中感受到语言表达乐趣，促使幼儿表达的范围、内容越来越丰富，以达到幼儿自主表达水平的增强。

参考文献
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