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近几年来,随着新一轮教学改革的全面开展,新课改已深入人心,新课程标准要求以人为本,促进学生的可持续发展.结合地理学科特点,自主学习,主动探究是地理有效学习的重要方式,教学的评价更加关注学习过程和学习态度、行为的转变.作为一名地理教师,笔者根据自身教学实践,结合教育教学理论,就如何构建地理和谐高效课堂提出自己的一些粗浅的看法.