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<正>高中生物学复习课中,知识网络图以其独特的魅力备受师生青睐。原因是它可以把学生已学的知识以新面貌呈现出来,促进温故知新,避免"冷饭重炒";可以归纳零散的概念间的逻辑关系,促进学生的知识结构化;可以提纲契领地指引学生课后复习方向,系统地提高学生的知识水平。因此,知识网络图广
在高中生物学复习中引导学生自主构建知识网络图——以高三《生命的能量》专题复习课为例
【摘 要】
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<正>高中生物学复习课中,知识网络图以其独特的魅力备受师生青睐。原因是它可以把学生已学的知识以新面貌呈现出来,促进温故知新,避免"冷饭重炒";可以归纳零散的概念间的逻辑
【机 构】
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莆田第一中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2012年11期
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